约2950字。

　　《雁门太守行》教学设计
　　授课对象:八年级
　　教材版本：部编人教版八年级语文上册
　　【教材分析】
　　《雁门太守行》是八年级上册的一首课内古诗，诗歌描绘了敌人大兵压境来势汹汹，守城将士身披坚执锐，临危不乱，蓄势待发，将士临危亦不乱。作者没有正面描写战斗的场面，而是侧面描写了“角声冲天”战争时间从白天到晚上，将士们牺牲惨重，正在进行你死我活的拱手之战，一个“凝”字更是动态的斜出了战争的惨烈，更形象地反映了爱国将士为保卫雁门而洒下的一摊摊鲜血，充分表达了作者对将士们的珍爱之情。敌方虽大兵压境，但守城战士终于保住了雁门，赢得了胜利后，又鼓起勇气追歼敌人，“半卷”和“霜重”写出了行军的急促和环境的艰苦。最后一句则表达了诗人誓死报效祖国的决心。
　　【学情分析】
　　八年级学生在语文知识的积累、语文素养的提高，浅层次的理解诗歌方面已经有一定的基础，所以应在这一时期引导学生会鉴赏古诗词，指导他们鉴赏的方法，并立足课本，拓宽视野，在读懂本诗中李贺心情后，通过综合知识积累，把握李贺诗歌的风格。
　　【课标要求】
　　诵读古代诗词、有意识的在积累感悟，运用中提升自己的欣赏品味和审美情趣。                                                                                                                                                                              
　　【教学目标】
　　知识与能力：反复诵读、领会诗歌内容和情感。
　　过程与方法：通过朗读、小组讨论理解诗意，发挥想象感受全诗意境。
　　情感态度价值观：领悟作者寄托的爱国情怀。
　　【重点难点】
　　重点：反复诵读、熟练背诵全诗，正确默写全诗。
　　难点：能够赏析这首诗歌，品味诗歌的妙处。
　　【教学方法】
　　阅读法、讲授法、对话法、实践法。
　　【课时安排】
　　1课时
　　【教学过程】
　　一、 导入新课
　　战争诗有怨，有恨，但是豪情终将战胜一切。这就是文人心中不肯凋零的英雄大梦。不仅仅是战争诗，豪情也是整个大唐生命的基色。就连李贺那样纤弱的诗人都曾高唱“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”。今天，让我们通过《雁门太守行》一起感受李贺笔下的奇景、奇情。