《藤野先生》学案1

约3400字。
一、 藤野先生
惠东县教育局  万拥军
一、课前自学
读一读，尽量记住下列字词的读音、写法和意义
绯（ｆēｉ）红：鲜红。              抑扬顿挫：形容声音高低转折、和谐悦耳  
标致   落第    不逊（ｘùｎ）  诘（jié）责   托辞    油光可鉴 
深恶（wù）痛疾：非常痛恨和厌恶。   物以希为贵：物品因稀少而显得珍贵。
驿（yì）站        瞥(piē)见        畸（ｊī）形           匿（ｎì）名
二、课堂活动（分3课时）
第一课时（
（一）积累知识
填空并记住：鲁迅原名        ，浙江       人，我国伟大的         家、
          家、       家。1918年发表我国现代文学史上第一篇白话文小说《                   》。
（二）研习课文
1、整体感知
根据下列问题，请你跳读课文，写出下列问题的答案。
（1）文中“我”的活动变换了3个地点，它们是                           。
（2）“我”的这些活动是按照            顺序来组织的。
（3）根据地点变化，将课文分成三个部分。
第一部分（第    —    段）写“我”在东京的见闻及感受以及转到仙台求学的原因。这为与藤野先生的相识埋下了伏笔。  
第二部分（第    —    段），这是全文的主体部分，写“我”在仙台结识藤野先生，受先生教益，赞扬先生的崇高品质，以及“我”弃医学文的原因。 
第三部分（第    —    段）写“我”离开仙台后对藤野先生的怀念之情，以及先生的崇精神品德对我的激励与鼓舞。
（4）本文写了作者与藤野先生交往哪四件事？每一件事各表现出藤野先生的什么思想品质？ 
序号事例思想品质
①
②
③
④

（5）根据上面事例，你认为藤野先生是一个怎样的人？请在中心词前面用恰当的修饰语作概括。
答：鲁迅描写了一个                                        的藤野先生。
2、句段品读
  自由朗读第一部分，并思考下列问题：