《奇妙的克隆》教学设计4

1课时，约1990字。
西安市第十七中学教案首页
教师年级八年级学科语文
教学内容奇妙的克隆第  1 课时
教学理念本课主要描写克隆的有关知识，激发学生了解进入生物技术时代的标志。因此，在教学中营造民主和谐、活跃的课堂气氛，充分调动学生的学习情绪。采用自主、合作、探索的教学模式。让学生整体感知课文后，自己发现问题。在课堂上不仅有外在的愉悦表现，而且有内在的成功体念。营造文化气息，通过语言文字向学生传递祖国的、世界的和历史的、现代的多元文化，培养学生的“人文素养”
教学目标知识
能力1、积累词汇；
2、了解有关克隆的科学知识；
3、整体感知文意，根据阅读要求训练学生筛选信息、概括内容要点，逐步提高阅读科普文的能力。
过程
方法1、理清本文的说明顺序，并理解这样安排的好处；
2、理解本文运用的说明方法，探究作者说明的技巧。
情感
态度
价值观    体会学习科学家们严谨、求实、锲而不舍的态度和精神，树立正确的科学观，全面看待科学技术的发展，实现科学精神和人文关怀的统一。
教学重点1、了解有关克隆的知识和克隆研究的动态；
2、理清本文的说明顺序，把握本文所运用的说明方法；
3、揣摩语言，体会说明问的科学性。
教学难点1、理清“克隆鲫鱼出世前后”的说明顺序，理解这样安排的原因。
2、对文章结尾一段话的理解。