- 适用分类
- 高中教案 / 选修一教案
- 教材版本
- 人教版
- 文件格式
- doc
- 文件大小
- 894 KB
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- 更新时间
- 2015/4/12 21:28:17
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约9610字。
第十讲 导数的应用
教学目标 掌握导数应用的题型,总结归纳解题方法
教学重点及相应策略 导数应用求解函数的单调区间,极值最值和恒成立问题.分析相关题型进行分类总结.
教学难点及相应策略 导数应用求解函数的单调区间,极值最值和恒成立问题.
熟悉掌握导数应用各类题型的出题方式,举一反三.
掌握典型例题的典型方法.
教学方法建议 在掌握导数求导的前提下,熟悉并掌握导数应用的题型,典型例题与课本知识相结合,精讲精练.复习与总结同时进行,逐步掌握导数应用的方法.
选材程度及数量 课堂精讲例题 搭配课堂训练题 课后作业
A类 ( 3 )道 ( 3 )道 ( 10 )道
B类 ( 5 )道 ( 3 )道 ( 10 )道
C类 ( 3 )道 ( 3 )道 ( 10 )道
知识梳理
1.函数的单调性:在某个区间(a,b)内,如果 ,那么函数 在这个区间内单调递增;如果 ,那么函数 在这个区间内单调递减.如果 ,那么函数 在这个区间上是常数函数.
注:函数 在(a,b)内单调递增,则 , 是 在(a,b)内单调递增的充分不必要条件.
2.函数的极值:曲线在极值点处切线的斜率为0,并且,曲线在极大值点左侧切线的斜率为正,右侧为负;曲线在极小值点左侧切线的斜率为负,右侧为正.
一般地,当函数 在点 处连续时,判断 是极大(小)值的方法是:
(1)如果在 附近的左侧 ,右侧 ,那么 是极大值.
(2)如果在 附近的左侧 ,右侧 ,那么 是极小值.
注:导数为0的点不一定是极值点
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