约5600个字。

　　第7课背影
　　班级：__________  姓名：_____________  编号：______
　　学习目标
　　1. 了解本文抓住人物在特定环境下的特征，进行细致描写的特点。
　　2．品味赏析文章朴实饱含深情的语言。
　　知识链接
　　1.作者作品
　　朱自清，原名自华，号秋实，字佩弦，著名诗人、散文家、学者、民主战士。其散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感，在现代文学的散文创作中占有重要地位。代表作有《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》等。
　　2.背景资料
　　《背影》是朱自清的名作，写于1925年。他到清华大学任教不久，接到父亲的来信。信中一些话，使他想起父亲待自己的许多好处，特别是七八年前父亲南京送行的背影，不禁泪如泉涌，便写下了这篇《背影》。
　　3.结构梳理
　　学习过程
　　一、基础预习
　　1.字音字形
　　踌躇（）蹒跚（）琐屑（）
　　奔丧（）簌簌（）栅栏（）
　　tuí唐（）晶yíng（）狼jí（）
　　2.词语积累
　　（1）祸不单行：。
　　（2）情郁于中：。
　　（3）：乱七八糟的样子。
　　（4）：细小而繁多（的事）。
　　二、课文感知
　　1.本文以为线索组织材料，记叙的主要事件是，文中次写到父亲的背影。
　　2.你认为本文表现了父子间什么样的感情？


　　3. 选择出下列说法正确的一项（）
　　A．朱自清，字佩弦，江苏省扬州人。著名的散文家、诗人、学者、革命家。代表作品有《背影》《春》等。
　　B．《背影》一文中共提到“背影”三次，其中重点描写了父亲离开车站时的“背影”。
　　C．《背影》一文开始写“背影”，指出最难忘的就是父亲的背影。但后面展开写家庭情况，跟主题没有关系。所以第二、三自然段可以删去。
　　D．《背影》一文集中表现了父子之间相爱相怜的真挚情感。
　　三、合作探究
　　1.品析背影
　　（1）找出作者细致刻画父亲背影的语句，思考作者是从哪些方面描绘背影的？

　　（2）找出描写父亲过铁道的动作的词语，并分析其表达效果。

　　2.体会深情
　　（1）父亲送儿子上车过程中说的几句话，平实质朴，却蕴含着真挚的深情。请仔细体会其中的深情。
　　①我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。


　　②我走了，到那边来信！