约3080个字。

　　治水必躬亲•教案
　　一、教学目标
　　1、知识与能力
　　（1）、识记并理解文中的文言实词和虚词。
　　（2）、了解文学常识和本文的写作背景。
　　（3）、培养学生的文言诵读能力。
　　2、过程与方法
　　引导学生自主、合作、探究式学习，注重学生能力的培养。理解文章的主题思想，学习正反对比论证和举例论证的写法。
　　3、情感、态度与价值观
　　在进一步了解海瑞其人其事的基础上，引导学生进一步认识到不只是治，做任何事都要“躬亲”、“清廉”的道理，做一个有益于社会的人。
　　二、教学重、难点
　　1、重点
　　（1）、治水必躬亲的道理。
　　（2）、正反对比的论证方法。
　　（3）、交错使用整句和散句。
　　2、难点
　　正反对比的论证方法。
　　三、教学用具
　　多媒体课件
　　四、教学过程
　　(一)、导入新课：
　　大禹治水，三过家门而不入，因地制宜，终将水患制服，被后世传为佳话。清官海瑞，他体恤民情，严惩贪官污吏，与包公齐名，被称为“海青天”。可我们同学知道吗？他在治水上也颇有成就呢！今天我们就来学习一篇有关海瑞治水的文章《治水必躬亲》（板书），看看他是如何治理水患的。
　　(二)、整体感知课文：
　　1、预习检查
　　（1）、填空：
　　作者简介：钱泳（1759--1844）名鹤，字立新，清代著名学者。著有《履园诗话》、《履园谭诗》。
　　（2）、给下列汉字注音：
　　躬(         )      潴(       )      相度(         ，)
　　嫌(        )    胼胝(       ，)    咨询(      ，)
　　好(        )逸恶(        )劳泥(      )于掌故
　　2、朗读课文（自主学习与合作）自由读，以自己最喜欢的方式去读，扫除文字障碍。同桌之间互读互听，指出并纠正错误。指名朗读并及时评价集体朗读。理解课文（培养学生养成“三看一查”的习惯）自主学习引导学生对照注释认真阅读课文（看课文，看注释）试用现代汉语翻译课文，有疑问的字词查找工具书（查工具书）看课后的探究与练习，加深对课文的理解。
　　3、合作交流小组交流：将自学得到的成果在小组内加以展示。（小组互译、互评、互议，最大程度上理解课文。）
　　4、全班交流：组织学生翻译课文，学生评议，教师作适当的补充与归纳。
　　5、师生相互质疑，加深理解。
　　(三)、研读课文：（理清文章思路，了解正反对比论证）
　　1．请学生再读课文，思考完成下列问题：（投影显示）
　　（1）、请在文中划出表示中心论点的语句。
　　（2）、若治水不躬亲将带来怎样的后果？为什么？（请用文中的原句回答）
　　（3）、文章以海瑞治水为例说明了什么道理？它是怎样证明观点的？
　　2．学生思考讨论，教师作适当补充。（完成板书）