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　　第20课《懒惰的智慧》导学案
　　一、课文导学
　　【基础知识及相关背景】
　　一、字音及词义：
　　摞lu：把东西重叠地往上放。
　　惫bˆi：极端疲乏。
　　循x’n：遵守；依照；沿袭。
　　称职：思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。
　　躬gng：自身，亲自。
　　循规蹈矩：遵守规矩。
　　亲躬：亲自做。
　　捷径：近路，比喻能较快地达到目的的巧妙手段。
　　乏味：没有趣味，缺少情趣。
　　筋疲力尽：形容非常疲劳，一点力气也没有了。
　　二、相关背景：
　　1、关于作者：
　　凯利，美国作家。
　　2、相关知识：
　　关于议论文
　　(1)议论文的特点
　　内容具有理论性；结构具有逻辑性；语言具有概括性。
　　(2)议论文的基本要素
　　论点：作者对事物或问题所持的见解、主张。
　　论据：证明论点的理由根据。
　　论证：运用论据证明论点的过程和方法。
　　(3)议论文的论证方式
　　分立论、驳论两种。
　　立论：针对事物或问题直接阐明自己的见解和主张
　　驳论：通过反驳错误或反动观点，从而树立起自己的正确论点。反驳的方法有：直接反驳对方的错误论点；通过反驳错误论据来驳倒错误论点；通过反驳错误论证过程来驳倒错误论点。
　　(4)议论文的结构
　　这里指的是一般结构。
　　议论文立论的一般结构分提出问题、分析问题、解决问题三部分。
　　提出问题就是引出论述中心，提出论点；分析问题就是摆出论据来证明论点；解决问题就是得出结论。
　　常见的结构形式有：并列式，段落层次间是平行并列的关系；层进式，各部分之间是层进关系，即层层深入，步步推进；总分式，论证的层次间是总论和分论的关系，或先总后分，或先分后总，或先总后分再总。
　　驳论文的一般结构方式是：摆靶子——摆实质——论危害——作结论(正面论点)。
　　(5)议论文的论证方法
　　常见的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。在驳论中，往往采用“以子之矛攻子之盾”的批驳方法和先假设对方的论点是正确的，然后引申，引出荒谬的结论，从而驳倒对方论点的“归谬法”。
　　【整体感悟】
　　一、谋篇立意
　　本文从司空见惯的生活现象入手，由浅入深地探讨人类的智慧。从新的角度为懒惰平反昭雪，让我们明确“精神的懒惰同样促进人类的进步”。阅读本文要与自己的学习、生活实际联系起来，结合文中典型的事例进一步论述。阅读时还要用心体味通俗、幽默的语言，体会论证的特点，并争取在实际中巧妙地运用“懒惰的智慧”。
　　第20课《懒惰的智慧》同步练习
　　一、基础知识
　　1．能下列加点的字注音：
　　懒惰（　　）　螺栓（　　）　疲惫不堪（　　）　阀门（　）　滥用（　　）　训诫（　　）
　　2．解释下列句子中的词语：
　　⑴他们宁愿循规蹈矩……也不肯运用心智去偷懒取巧。
　　循规蹈矩：
　　⑵凡是能吩咐别人为他干的事，他绝不亲躬。
　　亲躬：
　　⑶这些人想在脑力劳动上寻找捷径。
　　捷径：
　　⑷我们的生活会碰到多少令人筋疲力尽的麻烦！
　　筋疲力尽：
　　3．本文的中心论点是，作者在文中大量运用了的论证方法。
　　4．结合课文理解下列句子的含义。
　　⑴人家雇他整天坐在一台讨厌的蒸汽机旁边。
　　⑵他是个懒汉，觉得这活太累了。
　　⑶懒惰的饭店服务员是最令人满意的，最优秀的。
　　5．你了解课文的内容吗？
　　按照通常的理解，“懒惰”是指，课文中的“懒惰”则是。作者在阐述这一观点时，运用了大量强有力的　　　　　　，让我们看到正是。
　　6．本文中的“勤劳”的人与“懒惰”的人最根本的区别是什么？
　　7．文中在举汉弗莱•波特安装铁丝和螺栓例子时，为什么加上“据说”？
　　二、同步解读
　　据说，一百年前，有个叫汉弗莱•波特的少年，人家雇他整天坐在一台讨厌的蒸汽发动机旁边，让他每当操纵杆敲下来时，就把废蒸汽放出来。他是个懒汉，觉得这活儿太累人，就在机器上装了几根铁丝和几个螺栓。这样，阀门就可以靠着它们自动开关了。这么一来，不但他可以脱身走人，玩个痛快，而且发动机的功率也提高了一倍。他就这样懒洋洋地发现了往复式发动机活塞的原理。现代农业机械都带有座位。起初想到安座位的绝不会是什么勤快的农夫，他们才不在乎整天在地里走路呢。这个主意最先肯定是由想坐着干活的人想出来的。正是懒惰激励了发明。
　　最杰出的工程师——人类动机的研究者弗兰克•B•吉尔布莱思，常常把各行各业优秀工人的劳动动作拍成影片，由此观察某一工序最少可以用几个动作完成。他发现，最优秀的工人毫无例外地都是懒汉，他们懒得连一个多余的动作都不肯做。勤快一些的工人的效率要低得多，因为他们不在手把力气花在多余的动作上。一个称职的领导也同样懒惰；凡是能吩咐别人为他干的事，他绝不亲躬。