《投影》教案4

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约2010字。

　　年级 九年级 集体备课时间 ：       ¬¬¬            个人授课时间：                
　　课题：29．1 投影 课型：新授课
　　执笔：  授课形式：
　　教
　　学
　　目
　　标 1、 情感、态度和价值观目标：通过举例说明我国古代对投影的应用，渗透德育于
　　数学教学当中．
　　2、 能力目标：会画给定物体的正投影．使同学经历研究投影的定义，分类和绘制物
　　体正投影的过程，体验投影是现实生活中常见的一种现象．
　　3、 知识目标：使同学体会投影的含义，了解投影的分类，掌握正投影的概念．
　　教学重点：投影的分类和正投影的含义及画法．
　　教学难点：立体图形的正投影画法．
　　教学方法：
　　教学用具：
　　教学过程设计：                                                       集体讨
　　论意见
　　一、创设情境、激发学生兴趣，引出本节要研究的内容
　　活动1：观察与思考
　　举例或展示利用光线产生影子的生活现象和应用：
　　（1）物体在日光或灯光的照射下，会在地面、墙面留下影子（可用教室灯光作试验）．
　　（2）驴皮影是利用灯光的照射，把影子的形态反映到银幕上的表演艺术．
　　（3）我国古代的计时器日晷，也是利用日影来观测时间的．
　　（4）电影或幻灯片．
　　图29.1-1         图29.1-2     图29.1-4         图29.1-5
　　学生活动设计：同学可以用自己的手指在墙面上投影来表演某些动物，可让同学们来说说日晷的构成和大致原理．同时，再请同学们举一些利用光线产生影子的例子．
　　教师活动设计：
　　归纳总结投影的含义：
　　投影：用光线照射物体，在某个平面上得到的影子叫做物体的投影．照射的光线叫投影线，投影所在的平面叫投影面．
　　物体的投影和物体的形状有密切关系：
　　练习：见教材第101页练习．
　　二、主体探究，体会投影的分类和正投影的概念
　　活动2：想想议议
　　问题1：在上面的四个投影的例子中，投影线有什么不同？
　　学生活动设计：观察，思考，提出自己的想法．