《得道多助，失道寡助》教案2

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得道多助，失道寡助
　　　　　　　　　　　　　　　执教人　　汪英
一、 学习目标：
1、诵读课文，理解课文大意。
2、积累古今异义的文言词语。
3、运用所学议论文知识分析文章。
二、 学习重点：
1、诵读课文，理解课文大意。
2、 运用所学议论文知识分析文章。
三、 难点：文中一些难词难句的理解
四、 教学方法：诵读法，分组讨论探究法
五、　 学法指导：做文言知识分类积累卡
六、　 课时安排：一课时
七、　 教学过程：
（一） 导入：（播放歌曲《得民心者得天下》）
清朝初期的统治者们深知“得民心”的重要性，于是演绎出了历史上的“康乾盛世”。实际上，早在战国时代，这种“民贵君轻”的思想就有人提出来了，这个人就是孟子（出示幻灯片，简介孟子）生活在战乱频繁的战国时代的孟子，反对这些不义之战，主张统治者们对人民要“施行仁政”，这样才能赢得民心，才能统一天下。我们今天学习的《得道多助，失道寡助》就是孟子这种思想的体现。
（二） 释题
《得道多助，失道寡助》题中“道”即“王道”，就是“施行仁政“的意思。
（指名说题目完整的意思）
（三） 朗读课文
1、 老师范读，学生听节奏以及气韵。
2、 学生各自试读。
3、 齐读。要求语气舒缓，气韵畅达。
（四） 结合课下注释和以前积累的文言知识理解文章大意
1、 组成四人学习小组，一人说大意，其它三人补充、订正，可以是一人说全文大意，也可以一人说一段，给不懂的词或不理解的句子作上标记。