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杜甫诗三首
（ 《望岳》《春望》《石壕吏》教案 ）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　陈尧2004年9月16日
教学目标：背诵这三首诗歌。
理解诗歌的意境和作者的思想感情。
了解作者的生平思想。
教学重点：理解诗歌的思想内容。
了解作者的生平。
课时安排：两课时。
课前准备：搜集作者生平思想的有关资料。熟读这三首诗。
识记生字：岱眦搔簪逾邺戍妪。
教学方法：读读想想谈谈议议
　　　　　　　　　
第一课时

教学导入：
“李杜”是我国唐朝时期两位大诗人。李白号称“诗仙”，诗中透露着一种仙气。《将进酒》中写道“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复返……”，飘逸洒脱的情怀，具有浪漫主义色彩。
杜甫，号称“诗圣”，不与李白一样吟唱着“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，抱着人生短暂，应当及时享乐的人生态度。杜甫是我国文学史上伟大的现实主义诗人，与李白并称“李杜”。他的诗歌大胆地揭露了当时统治集团的腐朽，广泛而尖锐地反映出人民的苦难和社会矛盾，内容深刻。他的许多优秀作品显示了唐代由盛转衰的历史过程，因此被称为“诗史”。现在我们来集中学习他在不同时期创作的三首诗歌，从中可以看出作者思想的发展变化和当时的社会状态。

望岳
整体感知
一、学生朗读。注重诗歌的韵律、节奏感。正音正字：岱夫眦曾。
二、老师：这首诗歌描写了泰山怎样的特点?从哪些句子中可以看出来?
明确：这首诗主要描写了泰山地域之广阔(齐鲁青末了)、景色之秀美(造化钟神秀)、山势之高峻(阴阳割昏晓会当凌绝顸，一览众山小)。
老师：全诗中最让您感到心胸激荡的两句？
（学生有不同的看法。多数认为“会当凌绝顶，一览众山小”）
老师：您们为什么偏爱这两句？
明确：这两句反映作者的理想——攀登人生高峰。
老师：作者当时为什么有这样的理想呢？
明确：1、唐朝盛世。2、诗人年轻，意气风发。3、漫游泰山，热情歌颂了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，进而透露出诗人早年“兼济天下”的远大抱负。

诗歌赏析
一、老师：诗题叫《望岳》，可见作者并未登上泰山，诗中句句都是写“望”字，只是望的角度不同，有远有近，有虚有实。试以两句为一组看看“望”的角度有怎样的不同。
明确：“岱宗”两句是远望；“造化”两句是近望；“荡胸”两句是细望；“会当”两句是极望。
二、逐句诠释(按：此诗非律诗，不可使用“颔联”“颈联”等名称)　
“岱宗”两句。问：“夫”是个虚词，首句意思只在“如何”(怎么样)上，试比较“岱宗如何”和“岱宗夫如何”在语气上有什么不同?(加“夫”则惊奇、赞叹之情更明明，也更强烈。)泰山之北为故齐地，之南为故鲁地；“青”，指泰山之色，“了”，完的意思。整句话是什么意思呢?(无论从北或是从南看，泰山是看不完的。)诗人这样写有什么用意?(形