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约1800字。  
　　《桥之美》教学设计方案
　　珙县罗渡苗族乡中心校  冯  春
　　把握课标说教材
　　（一）教材的地位作用。
　　初中语文八年级上册第三单元的课文均与建筑园林，名胜古迹有关，目的在于使学生通过学习这些展示人民大众创造性智慧，包涵着丰富文化内涵的课文，掌握科普说明文和小品文的相关知识，开阔眼界，提高审美情趣、思维品质和文化品味，激发他们对祖国文化的自豪感。《桥之美》是本单元第二篇课文，在学习科普说明文《中国石拱桥》的基础上，了解科学小品文的特点，进一步明确科普说明文与科学小品文的区别。
　　（二）教材内容的理解。
　　《桥之美》是一篇美学小品文，作者是著名画家吴冠中先生，文章中具有诗意的描写性文字与带有说明性的文字相间杂出，让学生在受到美的熏陶的同时，也获得一些美学常识。作者以画家的标准和眼光，发掘桥在不同环境中所产生的美学效果，以独特的视角，引领我们用“另一种眼光”去看我们眼前虽感觉到美好而说不出好在何处的景物，并在日常生活中焕发出新的灵性和顽强的生命力。
　　（三）学生情况的分析。
　　当今初中生视野开阔，思维活跃，个性鲜明。但是，大量的信息使他们在接收时，常忽视周围事物的美，对传统文化体味不深。加之，本文涉及到一些绘画方面的知识，八年级的学生在理解上有一定的困难，在教学时要加以引导和解释。
　　（四）教学目标的设定。
　　知识与能力目标：
　　1、理解作者喜爱桥的原因。
　　2、把握课文内容——桥之美“美”在哪里。
　　3、分清科普说明文和科学小品文的区别。
　　过程和方法目标：
　　1、学习一种新的审美视角。
　　2、用自主、合作、探究学习方式品味本文优美而富有意蕴的语言。
　　情感、态度和价值观目标：
　　1、提高学生的艺术审美能力。
　　2、指引学生关注生活，关注自然，做生活的有心人。
　　（五）教学重点、难点和关键点。
　　教学重点：品味文章中形象优美的语句。
　　教学难点：学习一种新的审美视角。
　　教学关键点：桥之美“美”在何处。
　　（六）课时安排。