约17260字。

　　河南省2026年初中学业水平考试语文试卷
　　注意事项：
　　1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。
　　2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。
　　一、积累与运用（共23分）
　　六月，河南又到了麦熟时节。你所在的班级拟制作一期“麦子熟了”主题展板，请你参与筹备。
　　“麦子熟了”主题展板设计方案（暂定）
　　目的 让同学们了解关于小麦的知识，增强节约粮食的意识，提升对家乡的自豪感
　　展板结构及内容 前言 以冬小麦的口吻简述其生长过程
　　主体 小麦的结构、小麦的储藏、小麦在河南的种植史等
　　结语 待讨论
　　1.下面是拟作为展板前言的“冬小麦的自述”，请根据要求完善。（共10分）
　　我是一株冬小麦。在“   ①   ，   ②   ”（《诗经??蒹葭》）的秋天，我落户于中原大地。这里“   ③   ，  ④ ”（陶渊明《桃花源记》），堪称沃野千里，人烟繁盛，是适宜我生长的地方。寒冬来临，大雪骤降，“    ⑤    ，  ⑥    ”（岑参《白雪歌送武判官归京》），我在“雪被”下养精蓄锐。到了春天，各类植物欣欣向荣，“    ⑦    ，   ⑧   ”（白居易《钱塘湖春行》），我也趁着大好春光起身拔节。在农民的精心管理下，我喝着智能灌溉装置送来的清水，享用着无人机洒下的“营养餐”，茁壮成长。夏收时节，                                。
　　（1）在标序号的横线处填写恰当的古诗文名句。（8分）
　　（2）下面哪一句作为“自述”的结尾最恰当?请结合语境，推荐一项。（2分）
　　A.人们走在丰收的田野上，满眼都是五彩斑斓的景致
　　B.人们在收获中真切地体会到“粒粒皆辛苦”的深意
　　C.我用满穗金黄回报哺育我的大地和辛勤付出的人们
　　D.我熬过艰辛的岁月，就是为了奔赴这一场丰收的盛宴
　　【分析】（1）本题考查古诗文名句的理解与默写。本题不是简单背诵，而是给了具体语境（季节、情境），需要先理解语境含义，再匹配对应诗句。
　　（2）本题考查语言表达的连贯性。要求根据“自述“的人称、语气、主题选择最恰当的收尾。
　　【解答】（1）①②“秋天”+《蒹葭》→蒹葭苍苍，白露为霜（秋天芦苇茂盛、露水凝霜）
　　③④“沃野千里，人烟繁盛”+《桃花源记》→土地平旷，屋舍俨然（田地平坦开阔，房屋整齐）
　　⑤⑥“大雪骤降”+《白雪歌》→忽如一夜春风来，千树万树梨花开（以梨花喻大雪，写雪之大）
　　⑦⑧“春天欣欣向荣”+《钱塘湖春行》→乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄（春花初放、春草初生）
　　（2）前言以“冬小麦的自述”写成，全程第一人称“我”，结尾必须保持人称一致、语气一致，且要扣住“感恩回报“的情感基调，呼应展板目的中“节约粮食、热爱家乡”。
　　A.不合适，写人们的感受，跳出“我“的自述，偏离视角。
　　B.不合适，写人们的体会，跳出“我“的自述，偏离视角，且偏说教，不像自述。
　　C.合适，“我”回报大地和人们，第一人称，感恩回报，扣主题。
　　D.不合适，“我”奔赴丰收盛宴，语气偏个人享受，不够庄重。故选：C。
　　答案：
　　（1）①蒹葭苍苍②白露为霜
　　③土地平旷④屋舍俨然
　　⑤忽如一夜春风来⑥千树万树梨花开
　　⑦乱花渐欲迷人眼⑧浅草才能没马蹄
　　（2）C
　　2.为帮助同学们认识成熟的小麦，请观察右图，完成相关任务。（共5分）
　　（1）根据拼音提示，补全图中 A、B 两处应标注的名称。（2分）
　　（2）借助箭头提示，为右图配一段文字，简要解说麦穗各部分结构之间的关系。（3分）
　　【分析】（1）本题考查根据拼音写汉字。根据拼音写汉字，主要考查学生的拼读能力和字词积累量。先进行正确拼读，然后搜索对应字词书写，不仅要写准确，还要写得规范、工整、漂亮。
　　（2）本题考查图文转换。图文转换题的主要出题方式为描绘画面（漫画）内容，根据表格筛选信息，寻找规律等。
　　【解答】（1）“麦gǎn”应写作“麦秆”。“麦máng”应写作“麦芒”。
　　（2）仔细观察图片，能够把麦穗与小穗、小穗与颖壳、颖壳与麦粒关系表述明晰，意思对即可。
　　答案：
　　（1）A.秉B.芒
　　（2）麦穗上排列着小穗，小穗上有带着麦芒的颖壳，颖壳里包裹着麦粒。
　　3.下面是关于小麦储藏的资料，有同学对其中古代粮窖监测粮情方法的科学性产生了疑问，请结合链接材料，为其解疑。（5分）
　　河南小麦产量连续多年位居全国第一。麦收后，小麦陆续进入国家粮仓。现在的粮仓可借助电子测温、在线监测等高科技手段，实时反馈粮情，保障粮食品质。那么，古代的粮仓是如何保障粮食品质的呢?隋唐时期洛阳的含嘉仓有数百个地下粮窖，这些粮窖可常年保持低温、恒温状态，防止粮食发芽、霉变。为了监测窖内温度是否出现异常，人们会在粮窖顶部覆盖的封土上种树。如果树叶发黄，可能意味着窖内温度升高，他们就立即排查，采取相应措施。
　　链接材料
　　右图所示为种子在萌发过程中能量变化的实验。向两个保温瓶中装入种子，甲瓶中装入萌发的种子，乙瓶中装入煮熟并晾凉的种子，向瓶中各插入一支温度计。一段时间后，观察到甲瓶中的温度比乙瓶中的高。
　　【分析】本题考查信息提炼与概括。此题要求结合资料和链接材料，用科学原理解释古代粮窖监测方法的合理性。
　　【解答】资料说“树叶发黄→窖内温度升高→排查”，链接材料用实验证明“萌发的种子温度升高”。需要把这两个信息串联起来，说明古法监测有科学依据。
　　第一步：理解链接材料的结论：甲瓶（萌发种子）温度＞乙瓶（煮熟种子）温度→说明活的、萌发中的种子会通过呼吸作用释放热量，导致温度升高。
　　第二步：回扣资料中的现象：粮窖顶部种树，树叶发黄→说明封土下方温度升高→温度升高的原因是：窖内小麦种子受潮开始萌发，呼吸作用释放热量→热量传到封土，影响树根，导致树叶发黄。
　　第三步：得出结论：树叶发黄确实能反映窖内温度异常，而温度异常的根源