江苏省南京市高淳高级中学2026届高三下学期考前模拟语文试题(解析版)
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共23题,约15170字。
2026届高三下学期考前模拟语文试题
一、现代文阅读
阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
2026年初春,昵称为“某虾”的开源AI智能体就爬满了中国互联网。从极客圈到互联网大厂,从地方政策到资本市场,处处都在“装虾”,人人都在“养虾”。然而,就在全民狂欢的同时,监管部门接连预警,众多高校紧急发文“禁养”。
这种分化本身就说明了一个问题:我们面对的,不是一件普通的工具。此前的人工智能大语言模型再强大,归根结底是“被支配的工具”。但“某虾”不一样。它不仅能思考,还能行动。它从“硅基大脑”进化出了“硅基手脚”。这一跃迁,把人工智能最核心的那个问题,砸在了每一个普通人面前:当AI智能体开始拥有自主行动的能力时,人的主体性,还保得住吗?
有人把“某虾”比作“实习生”。这个比喻很妙,也很危险。实习生确实需要授权才能干活,但他有基本的判断力,能被社会约束。而“某虾”没有。它只会忠实地执行指令,无论这个指令是好是坏。你给它管理员权限,它就真的以为自己是管理员。这正是分化的根源。有人看到的是效率革命,有人看到的是权限失控;有人愿意放手一搏,有人选择守住边界。两种态度,指向同一个问题:当AI开始“行动”,我们与它的关系,该怎么定义?
更深一层,这触及了人的主体性。工业革命时期,机器替代了人的体力。那时的问题是人会不会失业,但人还是人,机器还是机器,界限分明。信息革命时期,电脑替代了人的计算,但代码还是人写的,工具和主体的边界依然清晰。
这一次不一样。当AI开始替代人的“行动”,它就不再是单纯的工具,而是一个能介入世界的“他者”。你让它去发邮件,它代表的是你;你让它去谈生意,它代理的是你。它越像你,你就越模糊。这些问题,此前的AI从未出现过。因为它们没有手,没有行动能力,再聪明也只是纸上谈兵。而“某虾”有手,它能做事,能出错,能闯祸。
(摘编自《我们是否准备好迎接与AI“共治”的时代?》)
材料二:
当前,AI正从幕后走向经济社会与日常生活的前台,AI不再只是被动响应的工具,而是升级为参与决策、影响行为的协作者,人机关系正迎来深刻重塑。
正如历次技术变革引发社会思潮对人的地位的探讨,在这场技术引领的协同进化中,一个根本性问题再次浮现:如何在智能浪潮中牢牢守住人的主体性?
坚持以人为本,不仅是技术层面的挑战,更是文明层面的命题。纵观人类历史上的每一次技术革命,都伴随着主体性重构
1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是( )
A.“某虾”AI智能体之所以引发“分化”现象,是因为它虽能提升工作效率,却又可能导致权限失控。
B.“某虾”AI智能体被比作实习生,二者都需要授权才能干活,能忠实地执行指令,有基本的判断力。
C.人类已通过历次技术革命,将技术拉回“服务于人”轨道,因此无需担忧AI时代的主体性问题。
D.“某虾”AI智能体缺乏人类干预的断路器,一旦被攻击者控制,便会丢失被授权访问部分系统的最高控制权。
2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )
A.随着科技的发展,人与技术的关系经历了“体力替代——计算替代——行动替代”的演进,人的主体性不断受到挑战。
B.人工智能研发可以无界探索,但应用必须有边界,意味着技术创新的空间可无限拓展,但技术应用的边界必须清晰划定。
C.虽然开源精神的核心是技术共享,但是这种技术共享需建立在维护数据安全、保护数据隐私等责任基础之上。
D.三则材料认为,AI智能体的发展势不可挡,以安全可控、合规合法为基础,建立前瞻性的系统治理框架是当务之急。
3.用户使用“某虾”AI智能体自动下单购买商品,因AI误读指令产生巨额消费,用户起诉AI开发者并要求赔偿。依据材料,下列对此事的看法,最恰当的一项是( )
A.该交易无效,但不涉及责任归属的问题,AI产生的纠纷应由用户与商家自行协商。
B.用户应自行承担责任,因为“安不安全是用户该考虑的事情”,AI只是执行指令。
C.开发者应承担主要责任,将合规风险转嫁用户,违背“负责任的人工智能”原则。
D.此类纠纷因暂无专门针对AI智能体的法律、规范,责任无法判定,也就不能处理。
4.以上三则材料讨论AI智能体的发展问题各有侧重,请简要分析。
5.《管子》说:“君子使物,不为物使。”请结合以上材料,谈谈在AI智能体深度介入人类决策与行动的背景下,如何理解并践行这一传统理念。
阅读下面的文字,完成下面小题。
孩子的讲演
萧红
一九三八年的春天,月亮行走在山西的某一座城上。
这是一个欢迎会,出席的有五六百人,站着的,坐着的,还有挤在窗台上的。被欢迎的宾客是一个战地服务团。
第一个上来的是个花胡子,两只手扶着台子的边沿,好像山羊一样,他垂着头讲话。
“告诉我!笑什么……笑什么……”孩子王根拉住了他旁边的女同志,摇着她的胳臂。“笑他滑稽,笑他那样子。”那女同志一边用手按



