约19170字。

　　2026浙江省浙里初中升学联考仿真卷（四）语文
　　考生须知：
　　1.全卷共6页，17小题，满分为120分，其中卷面书写3分。考试时间为120分钟。
　　2.各题的答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。
　　3.请用黑色字迹的钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
　　班级举行“风骨传承•文脉润心”主题学习活动，请你一起参加。
　　体悟风骨（37分）
　　阅读下面材料，完成小题。
　　【聆听士大夫之歌】
　　嘿，老范！
　　作词/作曲张曼君
　　嘿，老范！
　　西北的沙又飞
　　铠甲蒙尘，孤城望xié huī______
　　羌管声声催，白发悄悄堆
　　守着家国，哪管身后蜚
　　嘿，老范！你啊！
　　把忧乐装成碑
　　刻在岳阳，刻进青山翠
　　半生颠簸______（A.bō  B.bǒ）
　　初心不曾褪
　　一腔热血，暖了春与岁
　　嘿，老范！
　　人间的路有yū huí______
　　沉浮起落，一笑拂衣归
　　笔墨余温在，箴言声声催
　　后来之人，还在跟着学你的磊
　　听着，西溪的风还在刮，
　　西北的沙还在洒
　　青衫磊落，铠甲生花
　　奏折字字皆牵挂
　　邓州花，书院蜡，义庄米香漫天涯
　　不以物喜，不以己悲，这风骨传天下
　　（节选自越剧《明月清泉》①谢幕曲）
　　【注释】①《明月清泉》：新编越剧，讲述范仲淹被贬越州期间的经历，包括其个人心境变化、朝堂冲突、地方治理中的挑战以及精神理想的坚守等。
　　【品读士大夫故事】
　　甲
　　母丧去官，晏殊知应天府，闻仲淹名，召寘①府学。上书请择郡守，举县令，斥游情，击冗僭②，慎选举，抚将帅，凡万余言。服除，以殊荐，为秘阁校理。仲淹泛通《六经》，长于《易》，学者多从质问，为执经讲解，亡所倦。尝推其奉以食四方游士，诸子至易衣而出，仲淹晏如也。每感激论天下事，奋不顾身，一时士大夫矫厉③尚风节，自仲淹倡之。
　　（节选自《宋史•范仲淹传》）
　　【注释】①寘（zhì）：放置，安置。②僭（jiàn）：超越本分。③矫厉：振奋激昂。
　　乙
　　天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜陕西行台中丞。既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者，登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之。道经华山，祷雨于岳祠，泣拜不能起，天忽阴翳，一雨二日。及到官，复祷于社坛，大雨如注水三尺乃止禾黍自生秦人大喜。……又率富民出粟，因上章请行纳粟补官之令。闻民间有杀子以奉母者，为之大恸，出私钱以济之。到官四月，未尝家居，止宿公署，夜则祷于天，昼则出赈饥民，终日无少息。每一念至，即抚膺痛哭，遂得疾不起，卒年六十。关中之人，哀之如失父母。
　　（节选自《元史•张养浩传》节选）
　　【绘制士大夫精神谱系】
　　明志与坚守 → 本真与高洁 → 忧国与担当 → ⑧______。
　　先秦
　　孔子赞：“贤哉，回也！①______，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”（《论语•雍也》）孟子：“富贵不能淫，贫贱不能移，②______。”（《孟子•富贵不能淫》）
　　东晋
　　陶渊明在《饮酒（其五）》中，自问以明志：“问君何能尔？③______。”
　　唐
　　杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，发出了“④______，⑤________”的宏愿。
　　宋
　　文天祥将“风骨”二字推向了最高峰：“⑥______？⑦______。”（《过零丁洋》）
　　【传扬士大夫风骨】
　　士大夫之“风骨”，不只是一时一地的激昂，更是绵延千年的传承，我们能在经典诗文里清晰地触摸到这条脉络。正是这代代相传的精神品格，（）了我们民族不朽的精神脊梁，也在历史长河中（）着中华儿女坚守道义、砥砺前行。
　　1. 请你为《嘿，老范》补足歌词，选择正确的读音或依据拼音填写词语。
　　（1）xié huī______（2）yū huí______（3）颠簸______（A.bō   B.bǒ）
　　2. 有别于常见的舞台谢幕方式，新编越剧《明月清泉》以谢幕词“出圈”，广受好评。请你结合内容点评作者以“嘿，老范”为题有哪些新意。
　　3. 请你依据提示为句中的加点词释义。
　　（1）由《愚公移山》“河曲智叟亡以应”迁移，可以知道甲文中“亡所倦”中的“亡”的意思是______。
　　（2）结合“关中大旱，饥民相食”的紧急背景，可以推测乙文中“特拜陕西行台中丞”中的“特拜”的意思是______。
　　（3）字典中“就”的义项有：①接近，靠近，趋向；②成就，成功；③向，从，跟；④就着，根据；⑤就任，就职。乙文中“登车就道”的“就”的意思，应该选择______。
　　（4）联系成语“义愤填膺”，可以判断乙文中“抚膺痛哭”的“膺”的意思为______。
　　4. 为文中画波浪线的部分断句，限断3处。
　　大雨如注水三尺乃止禾黍自生秦人大喜。
　　5. 在①～⑧处填写合适的句子或词语，完成士大夫精神谱系绘制。
　　6. 请你结合《嘿，老范》、甲文和《岳阳楼记》，阐释范仲淹被公认为宋代最具士大夫精神代表的原因。
　　7. 如果引用《嘿，老范》中的一句歌词来评价选文中的张养浩，你会选择哪一句？请你结合乙文内容说明理由。
　　8. 在结语“传扬士大夫风骨”中，填入括号内最恰当的一组词语是（）
　　A. 铸就激励 B. 筑就激发 C. 铸就激发 D. 筑就激励
　　9. 所学名著中也有“士大夫”般的人物，请你从以下选项中选择其中一个，结合其作品内容，概述其风骨。
　　A.鲁迅《朝花夕拾》    B.毛泽东《红星照耀中国》    C.王冕《儒林外史》
　　【解析】
　　【导语】本组古文阅读以“士大夫精神”为核心，精选范仲淹与张养浩两则传记，形成纵向对照。甲文展现范仲淹“奋不顾身”的担当与“推奉食士”的清廉，乙文刻画张养浩“散家赈灾”“泣拜求雨”的赤诚。两文互补，共同诠释了士大夫“先忧后乐”的崇高境界。材料以事显人，细节生动，既有居庙堂之高的远见，亦有处江湖之远的悲悯，读来令人肃然起敬。
　　【1题详解】
　　注意“簸”等字的读音；注意“晖”“迂
　　赓续家风（17分）
　　阅读下面文章，完成小题。
　　父亲
　　王劲松①
　　①《我的山与海》②正在播出，回想当时看到这个剧本，孟思远这个角色就像是一支呼啸而来的箭，瞬间就洞穿了我。最重要的一点就是：他的身上有我父亲的影子和气息。
　　②整个的拍摄过程，我陷入对父亲的怀念当中，在墓园，在工棚，在玉县的家，在深圳的出租房，在田野，在海边……我是孟思远，但我无法不去想他——我的父亲。