河南省开封高级中学2025-2026学年高三下学期学情调研二语文试题

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共23题,约10670字。

  2025-2026学年高三下学期学情调研二语文试题
  注意事项:
  1.答卷前,考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。
  2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
  3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
  一、阅读(72分)
  (一)阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)
  阅读下面的文字,完成小题。
  材料一:
  当前,中华民族正处于实现强国建设、民族复兴伟业的关键阶段,比以往任何时候都更需要一套植根中国大地、解读中国实践、引领中国未来的自主知识体系。中国式现代化是前无古人的开创性事业,其丰富实践远超西方理论的解释范畴,必须依靠我们自己的理论来阐释、引领和支撑。
  “中国经济学源自中国经济实践。指导中国经济产生奇迹和现代化实践的经济学理论,不是西方经济学,而是中国经济学。”南京大学人文社会科学资深教授洪银兴认为,中国经济学植根于中国大地,讲中国故事,研究中国经济规律,是中国式现代化的经济学理论指导。中国经济学需要进一步体系化研究、学理化阐释,这是构建中国经济学自主知识体系的前提和基础。
  当前,中国作为世界第二大经济体,在诸多产业领域实现历史性跨越,打破以往许多看似不可逾越的发展定论。这种规模巨大、路径独特的发展实践,为形成具有自主知识体系的中国经济学理论提供了前所未有的肥沃土壤。从中国实际出发,必须构建中国经济学自主知识体系,更好地阐释中国发展特色。西方经济学理论虽能部分解释中国经济发展中的共性现象,但难以完整阐释其内在特色与成功经验。中国经济持续40多年的稳定高速增长、独具特色的制度安排与产业政策实践、区域间梯度发展与一体化并进的模式,均呼唤基于本土实践的原创性理论。实践表明,中国经济的韧性与活力、城乡发展的融合与创新,仅靠既有理论和数据难以充分捕捉,必须从中国实践中提炼创新理念,构建能够精准解释中国道路的自主知识体系。
  (摘编自许润达、葛扬《在中国式现代化进程中构建中国经济学自主知识体系》)
  材料二:
  《道德经》是中国历史上伟大的经典之一,其中不仅有大量“日用而不觉”的行为准则,也蕴含着丰富的宏观经济治理思想,是中国古代典籍的瑰宝。《道德经》以“道”为核心的国家治理思想,不仅对历代宏观经济治理产生了深刻影响,对当前的宏观经济治理亦具有重要借鉴意义。
  习近平总书记多次引用的“以百姓心为心”,就源自《道德经》第四十九章“圣人无常心,以百姓心为心”。这里的圣人可以理解为宏观政策制定者或国家,深刻阐明了治国理
  1. 下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(   )
  A. 西方经济学理论无法合理解释中国经济长期高速增长的现象,其理论价值已趋于消失。
  B. 习近平总书记多次引用“以百姓心为心”,证明了道家思想是我国治国理政思想的首要来源。
  C. 隋唐以后地方常平仓蓬勃发展,至清代各级政府均建常平仓,中央政府逐步退出管理。
  D. 常平仓历史悠久,其核心功能是平抑粮价、调节市场,同时在应对灾荒方面也有重要作用。
  2. 根据材料内容,下列说法不正确的一项是(   )
  A. 中国经济学需要“体系化研究、学理化阐释”,这意味着构建中国经济学自主知识体系不能停留于经验总结,需提升至理论高度。
  B. 《道德经》中蕴含的宏观经济治理思想,对历朝历代都有重大影响,这是其成为我国古代典籍中的瑰宝的主要原因。
  C. 《元史•食货志》《清史稿•食货二》所记载的常平仓制度,与战国时期李悝主张的“平籴法”渊源甚深。
  D. 综合三则材料可知,构建中国经济学自主知识体系,既要立足当代伟大实践,也可从传统文化和制度遗产中汲取智慧。
  3. 结合材料二、三内容,完成以下填空,每处不超过8个字。
  《道德经》的治理思想以“_______”为核心,强调政府需“不争不抢”,把握治理边界;常平仓制度是为了实现“________”的目的,通过调节粮价保障民生;二者共同体现的民本思想,与中国经济学的核心属性相契合,为当代原创性理论构建提供了_______。
  4. 请结合材料一简要分析“构建中国经济学自主知识体系” 必要性。
  5. 中国古代典籍中蕴含着丰富的宏观经济治理智慧,请结合材料二、三,概括《道德经》的治理思想与常平仓制度的共通价值。
  (二)阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)
  阅读下面的文字,完成下面小题。
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