育星资源网中学语文 · 教学资源

语文教学与阅读

品味经典

品味经典栏目，汇集语文教学与阅读参考文章，可按标题查找内容。

文章列表

共 2,495 篇 · 第 112 / 125 页

  1. 品味经典

    唐诗赏析二题·隐逸的乡愁·靓景哀情

    <P align=center> <STRONG>隐逸的乡愁——杜荀鹤《闽中秋思》赏析</STRONG></P> <P><BR> 江苏省南通第一中学 陶晓跃 <BR> 雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声。 <BR> 北畔是山南畔海，只堪图画不堪行。..

    作者：江苏省南通第一中学 陶晓跃|

  2. 品味经典

    死生亦大矣——《兰亭集序》的思想

    <P> 《兰亭集序》是一部奇书，世界上没有那一本书能像它这样绚丽多彩。它不但在书法艺术上达到了登峰造极的地步，它的“死生亦大矣”的思想同样令人叹之。<BR> 我们从以下四个方面说一说它的思想性。 <BR> 一、写兰亭集会的盛况以突出..

    作者：01中本（1）班 赵微微 01021107|

  3. 品味经典

    《蜀道难》：神奇险峻境界的追求

    <P> </P> <P dir=ltr style="MARGIN-RIGHT: 0px"><FONT face=楷体_GB2312> 噫吁口戏，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天。蚕丛及鱼凫，开国何茫然。尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，

    作者：临武一中 黄素娥|

  4. 品味经典

    寻味《卖油翁》

    <P> </P> <P> 宋朝欧阳修的《卖油翁》短小精悍却耐人寻味。教学此文，应结合课文注释逐句理解词句，力求让学生掌握文中所写的内容，然后以齐读、分组读、男女分组接力读等形式让学生反复朗读，力求让多数学生能够当堂背诵。在此基础上，师生..

    作者：佚名|

  5. 品味经典

    自古多情总是诗——《诗词五首》解读

    <P><BR> 诗歌是抒情言志的文体，鉴赏时，须深切体会诗歌的情感内涵。优秀的诗词作品总是蕴涵着多种复杂的情感，因为处在特定的生活环境中的诗人的情感也往往是多元的。正所谓“自古多情总是诗”，《诗词五首》就是一个明证。<BR> 一、古典的忧伤..

    作者：江苏海安丁所中学 丁海意|

  6. 品味经典

    真实而精彩的人生——《鲁迅自传》解读

    <P> 鲁迅先生的大半生是复杂坎坷的，《鲁迅自传》仅用千余字就浓缩了先生近50年的人生经历和写作成果，表现了先生的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的人生态度和深沉的爱国思想，为我们展示了一段真实而精彩的人生。<BR> 一、灵台无计逃神矢，风雨..

    作者：江苏海安丁所中学 丁海意 吴方桂|

  7. 品味经典

    怎一个“情”字了得——《诗词五首》情感解读

    诗词，尤其古典诗词是文学作品中抒情的最好形式，我们鉴赏诗词就是要把握、品味出其中所抒发的感情。 <br> 下面就以《诗词五首》为例，谈谈五位诗人在诗词中抒发了怎样的情感。 <br> 一、离人思苦浓悲情 <br> 情感是诗歌的灵魂。诗..

    作者：江苏海安丁所中学 丁海意|

  8. 品味经典

    一首民族脊梁的颂歌——解读《中国人失掉自信力了吗》

    <BR> 《中国人失掉自信力了吗》是一篇典范的驳论文，它以深刻的思想和犀利的语言，驳斥了“中国人失掉自信力了”这一错误论调，有力地论证了“有并不失掉自信力的中国人在”，盛赞“中国的脊梁”。<BR> 一、警醒国人，振奋民族精神<BR> 文章..

    作者：江苏海安丁所中学 丁海意|

  9. 品味经典

    一个永不消逝的名字——解读《纪念白求恩》

    <P> 《纪念白求恩》是毛泽东为悼念献身中国人民解放事业的白求恩医生而作的，文章深刻分析了白求恩医生的精神品质，号召全党以白求恩同志为榜样，学习他毫不利己、专门利人，对工作极端负责、对人民满腔热忱、对技术精益求精的精神，从而赋予白求恩精神深刻而丰..

    作者：江苏海安丁所中学 丁海意|

  10. 品味经典

    雁过不留痕——《地毯下的尘土》写作特点解析

    《地毯下的尘土》是一篇充满了神奇浪漫的想像、富有生活情趣的童话作品。它意蕴深刻，表现手法巧妙多样而不着痕迹，具体说有如下写作特点：<BR> 一、耐人寻味的标题<BR> 《地毯下的尘土》这个题目就很有深意，从题目上一点也看不出作者想要说明什..

    作者：江苏海安丁所中学 缪朗晴 丁海意|

  11. 品味经典

    思蜀而不乐——解读《乡愁》的“中国情结”

    <P> 台湾诗人余光中先生以“乡愁诗人”著称，他的一首意蕴深刻，家喻户晓的《乡愁》更是写出了海外游子的思归之情，洋溢着诗人魂牵梦绕的“中国情结”。<BR> 一、浓重的文化寻根情结<BR> 对故土的眷恋可以说是人类共同而永恒的情感。余光中的..

    作者：丁海意 顾小卫|

  12. 品味经典

    诗中有画，情理交融——《诗词五首》意象解读

    <P><BR> “意象”是分析、研究诗歌特有的名词，“意”是指诗人的主观情意；“象”是指诗人感受到的客观物象。“意象”即意中之象，融入了诗人情思的形象，用康德的话说，即“灌注了生气的形象”。诗人不仅要用意象进行感受和思考，还要用意象来抒发自己内..

    作者：江苏海安丁所中学 丁海意|

  13. 品味经典

    求真务实，开拓创新——《桥梁远景图》科学精神探寻

    <P> 《桥梁远景图》是一篇以科学的精神进行大胆而合理的想象，介绍说明桥梁未来的发展趋势及方向的科普小品。作者茅以升先生的科学精神和科学的魅力在文中展露无遗。<BR> 一、立足实际，科学预测<BR> 科学精神是美的，因为科学精神在本质上是..

    作者：江苏海安丁所中学 丁海意|

  14. 品味经典

    浓妆淡抹总相宜——《父母的心》情感解读

    <P> 《父母的心》是日本著名小说家川端康成写的一篇小小说，它通过一对穷夫妻最终拒绝优越的条件，不愿把自己的任何一个孩子给富人的故事，表现了天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。小说字里行间既表现了浓浓的爱心，又流露出淡淡的哀愁，充分展示了文学作品..

    作者：江苏海安丁所中学 丁海意|

  15. 品味经典

    力与美的“山水画廊”——《巴东三峡》赏析

    <P> 读了李白的《早发白帝城》，郦道元的《三峡》，已经让我们领悟到三峡的壮美。可只有在读了刘大杰先生的《巴东三峡》后，才让我真正领略到三峡的雄壮与秀丽，感受到它的雄、险、奇、幽。可以说，三峡是“力与美”的完美结合体——一座浓缩中国千年文化的“山..

    作者：江苏海安丁所中学 丁海意 陈盛华|

  16. 品味经典

    见证历史，演绎尊严——解读《别了，“不列颠尼亚”》

    <P><BR> 消息《别了，“不列颠尼亚”》记录了在香港飘扬了150多年的英国米字旗最后一次在这里降落后，查尔斯王子和离任港督彭定康撤离时的情景。它以独特的方式把细节勾连在一起，巧妙地把现实场景和历史场景编织在一起，字里行间蕴含着见证历史、演绎尊..

    作者：江苏海安丁所中学 丁海意|

  17. 品味经典

    老当益壮，雄心依旧——《龟虽寿》赏析

    <P> 《龟虽寿》又称《神龟虽寿》，是三国时期政治家曹操的《步出夏门行》的最后一章。写在建安十三年一月，当时他已五十四岁了，正是赤壁之战前夕。<BR> 《龟虽寿》是一首极富哲理意味的咏怀诗，诗中表现了曹操乐观自信，顽强进取的精神，对后人有很大..

    作者：江苏海安丁所中学 丁海意|

  18. 品味经典

    飞流直下三千尺——《卖油翁》的落差美略谈

    <P> 《卖油翁》行文跌宕起伏，摇曳多姿，展现了作者欧阳修特有的文字魅力，其美有二。<BR> 一、人物描写的落差美。<BR> 陈尧咨以善射著名，“公亦以此自矜”，“自矜”二字使陈尧咨洋洋自得，喜欢自我炫耀的自负作风跃然纸上。“其发矢十中八..

    作者：江苏海安丁所中学 丁海意|

  19. 品味经典

    错位的乡愁——《海燕》寄情对象解读

    <P> 《海燕》是郑振铎先生在大革命失败后的旅欧途中写的一篇咏物抒情散文，文章通过对小燕子这一可爱形象的描绘，抒发了作者浓烈的乡愁，表达了他对祖国的无限眷恋与热爱之情。文章在刻画小燕子这一寄情对象时，出现了一些有趣的错位现象。<BR> 一、小..

    作者：江苏海安丁所中学 丁海意|

  20. 品味经典

    由藤野先生的人格所想到的——读《藤野先生》有感

    <P> 《藤野先生》中的藤野一直鼓舞着鲁迅从事反帝反封建的斗争，"每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光下瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加了勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为'正人君子'之流所深..

    作者：chenbaihui|