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共 2,495 篇 · 第 110 / 125 页
大境界·高格调·重手笔——《沁园春·长沙》赏析
<P> </P> <P> 上阕览景兴怀。“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”起句“独立”二字辟空而来，见其笔力的遒劲，而以“寒秋”“橘子洲”点明时地。独立的形象，北去的江流，又有“寒秋”着色，便有了无限的涵泳之味和沉郁豪迈之气。<BR>..
作者：四川南充高中 王萧|
《诗经·鹿鸣》译注及赏析
<P><STRONG> 题解：国君宴会宾客。</STRONG></P> <P> <STRONG>原文</STRONG> <BR> 呦呦鹿鸣1，食野之苹2。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。吹笙鼓簧3，承筐是将4。人之好我，示我周行5。呦呦鹿鸣，食野之蒿..
作者：徐培均|
《诗经·郑风·子衿》译注赏析
<P> <BR> <STRONG>题解：女子在城阙盼望情人到来。</STRONG></P> <P> [原文] 青青子衿，①悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？②青青子佩，③悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，④在城阙兮。⑤一日不见，如三..
作者：咀华庐|
《泪珠与珍珠》的三种境界
<P> </P> <P> 《泪珠与珍珠》是台湾女作家琦君的一篇意韵别样的散文。文章以奥尔珂德的“眼因流多泪水而愈益清明”的话为线索，将一些看似信手拈来实为精心经营的不同层面的材料缝合在一起，诠释了“眼因多泪水而愈益清明”多种的意蕴，从而..
作者：薛立国|
比较解读毛泽东的二首“沁园春”词
<P> </P> <P> 毛泽东一生作词，以“沁园春”作词牌的仅有两首。即写于1925年的《沁园春?长沙》和1936年的《沁园春?雪》。从比较角度对两首词加以解读，很有意义，由此会对词人在不同历史时期的特定思想，不同心绪产生新的理解和..
作者：（221124）江苏省铜山县大许中学语文组 朱孝伟|
谈谈王维诗中的“空山”境界
<P> </P> <P> 诗人王维在他的诗中特别喜用“空山”二字，但在不同的诗中，其所表现的意境是有所区别的。总体而言，“空山”是作者心境的客观映射，是诗人高洁的情怀和对理想境界的追求，同时它也构筑了诗人“心远地自偏”的澄澈而豁达的心境..
作者：(221124)江苏省铜山县大许中学语文组 朱孝伟|
酣畅淋漓，圆融统一——《宣州谢朓楼饯别校书叔云》赏析
<BR> 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》<BR> 李 白<BR> 弃我去者，昨日之日不可留；<BR> 乱我心者，今日之日多烦忧。<BR> 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。<BR> 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。<BR> ..
作者：江苏省铜山县大许中学语文组 朱孝伟|
另类贺知章
<P> <BR> </P> <P> 追寻贺知章的身影，让我感动而且悠然神往的依然是张旭称道他的那句话：“贺八清鉴风流千载人也。”<BR> 当年，他做着太子宾客的官，已经年逾八十，性格放旷，也没有多少拘束，喜欢在长安市肆饮酒放歌。酒喝..
作者：刘长春|
捍卫平凡人生，启蒙生存意义——解读池莉《烦恼人生》
<P> 内容提要：池莉的成名作《烦恼人生》用文学的形式为我们勾勒了现代人的生存状况与内心世界，通过对人生的凸现、观透析与认可，暴露出生活的本质，捍卫了普通人的平凡人生，让人有所参悟，从而对现代人的生存意义和价值及人生态度有了更深刻的审视、反思并有..
作者：汕头东厦中学教师 姚绚琼|
虽谓微未技艺，却是顶上功夫——试析《范进中举》细节描写的语言表现力
老师们大概都有这样的体会，很久以前读过的小说中的精彩细节，会时时浮现在眼前，历久而弥新。像祥林嫂手里的碗，开裂的竹竿，以及她那双呆滞的眼睛；孔乙己伸开五指将碟子罩住，自己摇头说“不多，不多，多乎哉？不多也”的穷酸迂腐气。细节描写就是指某此细小的人..
作者：xlg6688|
美文《凝望生活》赏析
<P> </P> <P align=center><STRONG>凝望生活（作者：蒋平）</STRONG></P> <P> 上苍给了我们一双眼睛，是用来凝望生活的。但有人凝望了一辈子，也弄不清楚生活的模样。其实生活的模样就是凝望，凝望是人间最形象、最
作者：河北正定中学 蔡强|
《梦游天姥吟留别》的夸张和想象
<P> <BR> 公元七四四年（即天宝三年），李白因遭权贵谗言诋毁，被唐玄宗赐金还放。离开长安后，在山东盘桓的日子里，曾与杜甫、高适游梁、宋、齐、鲁。第二年，他将只身自东鲁南游吴越。临行前，便写了这首描绘梦中游历天姥山情况的诗章，以留给在东鲁..
作者：王功伦|
浅析温庭筠词中的女性形象
<P> 唐代温庭筠可称为“才子词人”，他因出身没落贵族，为人放荡不羁，为当时士大夫所不齿，仕途不得意，官止国子助教。终生困顿。尽管仕途不顺，却与当时“新进少年”即初出仕的年轻文人和歌伎打得火热，过着“偎红依翠”、“浅斟低唱”的生活。虽然政治上失去..
作者：娄陶然|
孔乙己和范进的对话
<BR> 在教学《孔乙己》这篇文章时，我不禁想到了《范进中举》。这两篇课文无论是在人物形象的塑造上，还是在主题的映现上，都有可比性。为了让学生能够更好地把握孔乙己和范进这两个中国文学史上的典型人物，同时也为了让学生能够具体地认知小说主题的表现手段..
作者：江西省余干县黄金埠中学 张可敬|
《游褒禅山记》：一个思想者的思想足迹
<P> <BR> 《游褒禅山记》逻辑严谨，析理透辟，笔力雄健，因颇能体现作者——作为一个思想者的思想，而成为研究作者思想的一篇不可多得的资料。<BR> 开首“褒禅山，亦谓之华山”，起笔“惊兀”。如果他人来作这篇文章，肯定要说“褒禅山在含山..
作者：吴礼明|
《边城》有微瑕
<BR> 江西省余干县黄金埠中学 张可敬 335100<BR> 沈从文先生以其湘西特色的散文化的语言，创作出了一篇篇充满人性的小说。《边城》即完美地体现了这一特点。然而，站在现代中学语文教学的角度，重新..
作者：小坐轩|
用文学的眼光解读文学作品——简析几篇文学作品的解读
<P> <BR> 各个版本的新教材都增大了文学作品所占的份额，这表明人们已经认识到了文学教育的重要性，也契合了对学生进行审美教育和人文教育的时代要求。然而，文学作品的教学现状却不尽如人意，有的老师把文学课上成信息筛选课，寻观点、找结论、搞..
作者：刘跃文|
情与理之珍珠三境——《泪珠与珍珠》解读
<P> <BR> 《泪珠与珍珠》是琦君晚年的力作。正如文中三次提到的“眼因流多泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚”，阅历七十多年人生风雨的女作家是用她清明的眼，温厚的心来书写本文的，她奉献给读者的，亦是一颗珍珠。<BR> 琦君的散..
作者：江苏省锡山高级中学 顾黎艳|
《三块钱国币》的情感倾向
<P> <BR> 《三块钱国币》写的是大学生杨长雄与邻居吴太太的一场口角。事情的起因是女仆李嫂打碎了主人吴太太的一只心爱的花瓶，吴太太令其按原价赔偿三元钱国币，要求本也正当，但当李嫂实在拿不出这三元钱时，她竟搜了李嫂的身。当搜出的也只三毛钱..
作者：湖北大冶第一中学 张幼军|
孟子谈话的艺术——读《齐桓晋文之事》
<P><BR> <BR> 很多文章在谈到孟子散文的特点时经常出现“辩论艺术”、“反驳艺术”、“诡辩艺术”之类的词语。论及《齐桓晋文之事》一文时亦如是。我以为这是不确切的。<BR> 我们知道，孟子的散文都是孟子和他人谈话的记录。《齐桓晋文..
作者：湖北大冶市第一中学 张幼军|