语文教学与阅读
教师天地
教师天地栏目，汇集语文教学与阅读参考文章，可按标题查找内容。
文章列表
共 7,151 篇 · 第 86 / 358 页
让“悦读”成为一种习惯
一、“悦读”缘起 作为高中语文教研员，我曾经在一次大市高中语文教研活动中提出，我们的高中语文教育应当致力于以下朴素目标的实现，那就是：让学生读得再精一点，让学生背得再多一点，让学生写得再勤一点。 让学生读得再精一点。这里的“精”，一方
作者：苏州市教育科学研究院 袁卫星
别有深情一万重——浅谈诗歌教学中审美情趣的培养
中华五千年文化积淀孕育出了魅力无穷的灿烂文明，在这片浩翰的文化海洋里，点点珍贝，俯拾皆是，那一首首脍炙人口的诗、词、曲，不仅是中国古典文化的精髓，而且已经成为近年来高考试卷中古典诗歌鉴赏题目的来源，所以，如何鉴赏诗歌是我们首先要研究的问题。
作者：鹤峰县第一高级中学 田亚琼
浅谈学生作文教学
摘要:激发学生的写作兴趣，是学生提高写作能力的关键。激发了灵感，有了语感和灵感，作文就水到渠成、自然流泻轻松的事；要善于观察、发现、捕捉，才能充实头脑，美化心灵，从而写出好的文章来；不断更新和唤起学生浓厚的写作兴趣；我们必须强调模仿时还要加以
作者：河北省秦皇岛市昌黎县第六中学 杨建飞
让学生有尊严地学习
“知识改变命运，学习创造未来”。面对日新月异的科技发展；面对异常激烈的社会竞争；面对家长的殷切希望，经过漫长十年打拼终于考入高中的学子们，来不及喘气便又投入了新的战斗中，在成堆的课业中，在生存与发展面前，显得尤为渺小。家庭、社会、分数、名次将
作者：兰小燕
“文体不限”不利于学生的全面发展
多年来一直统治着中高考作文题的“文体不限”虽有“能充分发挥考生的写作特长”的优点，但也有“不利于学生的全面发展”这一违背素质教育的严重弊端。 我国教育部制订的《全日制九年义务教育语文课程标准》的“课程基本理念”是要“全面提高学生的语文素养
作者：广西百色市右江区龙景中学：岑笃良
用心去经营“绿色”班级
魏书生老师说过“做教师不做班主任真是吃亏。”是呀，经过十五载的班主任生活，很好地反复地拜读魏老师的著作，咀嚼魏老师的思想精髓，时时有醍醐灌顶之感。 作为班级管理，我一直努力实践者魏老师的做法和思想，同时，我也在苦苦思索,作为我们这个城郊结
作者：不详
特级教师巧用纸牌教《田忌赛马》
一、背景 《田忌赛马》是人教版的一篇传统课文，这是一个有关人生智慧的故事，文章以田忌赛马转败为胜的历史故事，揭示了一种科学的思维方式。教学该课，新课引入时，我准备了六张纸牌，分成两副，一副是红牌（10 、8、5）另一副是黑牌（9、6、3）。在讲清
作者：不详
课前小花絮演绎大精彩
语文学科博大精深，它包罗万象，含纳古今。要想掌握它非一时一日之功，语文能力的体现靠的是日积月累，厚积薄发。从事教育工作以来，一直在语文教学实践中忙碌着、思考着。也曾被一些问题困惑着，经常遇到教与学的矛盾冲突。 语文教学强调对学生听说读写能
作者：黑河二中 裴秀杰
《渔家傲·秋思》三“异”
细读《渔家傲?秋思》，词中的三处“异”引起了我的注意。异者，不同也。有异，诗歌才显个性的多彩、心灵的丰富和语言运用的出奇制胜。 一、风景的“异” 首句“塞下秋来风景异”，不仅突出了秋天的景色不一般，而且还很有特点。什么特点呢？是
作者：不详
《百合花》中的一处闲笔
《百合花》中的一处闲笔 茹志鹃的小说《百合花》中有一处关于百合花被的交代，即新媳妇来到包扎所后，动手把借来的几十条被子、棉絮，整整齐齐地分铺在门板上、桌子上，“我看见她把自己那条白百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块门板上”。由于备课时，并
作者：不详
高考语文怎么提分？
我是一名从事多年高中教学的语文教师，根据多年来的教学经验，我深知语文是所有科目中提分最慢的一门课程，因为这门课程的特殊性，决定了它高考的特点：开放性和探究性，为考生拓展个性思维和展现自我想象力提供空间的同时也增加了得高分的难度。 现在高
作者：毕会娜
焚情“地坛”——我与《我与地坛》
曾经三次执教《我与地坛》，不同的方式里有着本质的主旋律：朗读。而不同的朗读形式里也透着相同的结果：泪流满面…… 一、“无备而来”成就“完满” 第一次接触到《我与地坛》，竟不知如何下手：“自读”一族的篇目，长得可以的篇幅，截然不同的两种
作者：佚名
孔丘老师的课改汇报课——读《子路曾皙冉有公西华侍坐》有感
不知什么原因，每次课程改革，孔丘老师总经强制参加通识培训。上课时，不管是老教授还是年轻的专家，总要把传统教学大骂一通。孔丘老师深感惭愧，好羞，低着脑袋，脸红红的。这也难怪，谁叫他是传统教育的祖师爷呢？ ＂封闭，灌输，摧残身心健康！＂课改专
作者：李日芳
语言的力量——我给高一新生讲的第一节语文课
语言，人类文明的标志 关于人和动物的区别究竟是什么的问题，历史上曾经有地争论也有过定论，受马克思主义的影响，中国人认为是“劳动创造了人”，这样，我们就把能不能制造工具作为人和动物的区别。但是，有不少的动物研究专家在和大猩猩等动物的接触和
作者：郭成杰
磨课，让我们在历练中成长——《奇妙的克隆》磨课过程汇报
各位老师：大家好！ 很高兴有机会向大家汇报我们四中语文组老师一起磨课的教研过程。记得开学初在市直教研组长会议上 接受了开课的任务后，我们马上召开教研组会议，确定承担这次主题为 “说明文如何教”的教学研讨会执教老师的人选，大家决定由市级骨干教师
作者：佚名
新材料作文导写（二）
【改编】阅读下面的文字，根据要求作文。 大司马家中有个打造剑的人，已经八十多岁了，腿脚都不利索了，但打造出来的剑还是那么精确，竟与要求的丝毫不差。 大司马很赞赏他的铸剑本领，赞叹之余，对他有如此绝技的原因产生了兴趣，就问：“先生的剑
作者：山东 刘真诚
新材料作文导写一例
【题目设计】有两块蛋糕。有贪婪之心的人说：我得马上吃掉它，我饿坏了。有感恩之心的人说：我得马上把它送人，比我饥饿的人还很多呢。有涵养的人说，我可以吃掉一块，然后用另一块去换一朵鲜花。有商业头脑的人说：我得先做广告，然后高价卖出去。 要
作者：山东 刘真诚
以《长沙过贾谊宅》为例教咏史诗
【教材分析】 《长沙过贾谊宅》选自粤教版选修一《咏史诗三首》，是一首比较典型的咏史诗，这是刘长卿遭贬时，路经贾谊的故宅，面对衰败落寞的凄凉情景，内心产生无限感慨，即兴抒发作者的家国兴亡之叹和对贾谊的凭吊惋惜之情的作品。 学生此前已接触
作者：佚名
作文批语八大注意
作文总批语是就一篇作文所下的总结论，是作文教学的重要环节之一。一段总批语是否恰当、中肯、全面，直接影响着作文教学的成功与否，所以笔者认为不可不慎，教师一定要具备高度的责任心，摒弃不良情绪，切忌优则精批长批、劣则粗批短批，随意落笔，四字为歌，批
作者：不详
“生活中的爱好”话题作文下水作文
成也爱鹤 败也爱鹤 爱好是人的性格的外化，可谓是千人千样。乍看之下，这多样的爱好自然有个高下之分，然而深思之下也未必尽然。 如赌博不好，读书好等等，乍看之下，高下分明。可是细想一下，就如读书，若为中华崛起而读自然是高雅豪迈之事；但若
作者：黄花菜