语文教学与阅读
教师天地
教师天地栏目，汇集语文教学与阅读参考文章，可按标题查找内容。
文章列表
共 7,151 篇 · 第 111 / 358 页
万紫千红总是春——2009年高考作文命题分析与2010年高考作文备考指引
万紫千红总是春——2009年高考作文命题分析与2010年高考作文备考指引 2009年全国高考作文再次呈现出百花竞放的繁荣景象：全国共18道作文题（山西与全国卷一同，宁夏与海南卷同），命题作文共八道，分别是北京卷的《隐形的翅膀》、重庆卷的《我与故事》、
作者：不详
开启古诗阅读之门——怎样读懂古诗词
开启古诗阅读之门——怎样读懂古诗词 秦葆 古诗词鉴赏是高考的一个重要的考点，也是一个难点。近年来，随着广大师生对这一考点的重视，大家对这一考点涉及的各类题型及其答题模式有了进一步的了解，在答题的规范性方面有了很大的进步。然而，在练
作者：秦葆
古诗词比较鉴赏例说
古诗词比较鉴赏例说 秦葆 古诗词鉴赏是语文高考常规题型。通览近年高考试卷不难发现, 该题型不仅在赋分上呈逐年上升趋势, 而且在素材组合和题目设置上, 也呈现出综合化的趋势。 古诗词比较阅读题, 虽然在素材组合和题
作者：秦葆
是“踮起脚尖”还是“踮起脚跟”？
是“踮起脚尖”还是“踮起脚跟”？ 湖南师大附中周红 2009年湖南高考作文题“踮起脚尖”一出炉，让人觉得费解，“踮起脚尖”干嘛呢？应该是“踮起脚跟”才对呀。荀况《劝学》里不是有“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非如长也，而
作者：湖南师大附中周红
论初中语文教学中听力训练与良好非智力因素的培养
我们知道，学生的学习是一个漫长的复杂过程。要提高学生学习的成绩，不仅需要学生的注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力等智力因素的积极参与，也需要兴趣、情感、意志和性格等非智力因素的积极参与。智力因素和非智力因素对学生获取学习的成功都是不可缺少
作者：湖南资兴兴宁中学 陈志华
如何辨析“诗眼”
如何辨析“诗眼” 古人作诗，喜设诗眼，善设诗眼，能准确找出并分析诗眼，是古诗阅读的一个非常重要的能力。03年高考全国卷对“诗眼”辨析的考查，以其新颖和符合鉴赏规律获语文界一致好评。虽然命题者在题干中给出了诗眼的概念，但仍有部分考生不能准确
作者：不详
说课稿一般格式
说课稿一般格式 尊敬的各位评委老师： 你们好！我今天说的课题是______________，下面我从四个方面说这堂课的设计： 一、教材分析： 人教版初中语文第_______册第_______单元_______课《_______》，是一篇_____
作者：不详
在虚构与存在之间──《沙之书》互文新读
上沙之书一课，引导学生细读文本去发现作者虚构的内容：“沙之书”这一原型本身，“圣书”，多人翻过，重量异乎寻常等，尤其是沙之书的无限性细节的描写，“那本书像沙一样，无始无终”，永远找不到最后一页。“我”开头对沙之书充满着兴趣，后来忧虑，以致“我
作者：蒋平
解释与重构：景点导游词，由文本导向山川人文
在苏教材必修三专题一“祖国土”第一板块“江山多娇”的教学中，我采用双文本教学的策略实施教学，理解《祖国山川颂》《长江三峡》两文中的重要语句，将两文在结构、内容、主旨、手法等方面进行比较阅读，如行文结构方面的比较：均采用总分结构，《祖国山川颂》
作者：鲁迅中学 蒋平
让传统与现代接轨，用经典为人生奠基
自上世纪80年代以来，“创造与振兴”成为时代的主题。在这个崭新的时代里，中国传统文化得到了极大的尊重和发展，以儒家传统文化为例，本世纪以来，它迅速成为全社会的追捧对象，忽如一夜春风来，千树万树梨花开，孔学不仅在各大院校兴盛起来，而且还走出国门，
作者：周新
作文教学之尝试
俗话说：“学生怕作文，老师怕改文”。如何培养学生的作文能力，更是每一位语文老师必须面对的重要课题。下面，我想就本人再作文教学时对学生作文指导的尝试，谈谈着重培养学生如下几种能力: 一、 收集材料的能力 曾经看到这样一则小故事：
作者：不详
双翼齐飞，相得益彰——谈语文教学的信息技术应用
语文教学应用电子技术，比许多学科起步晚。五、六年前，有些学科的多媒体教学已相当出色，但语文的多媒体教学却水平一般，在语文教学界内没有产生多大影响。近两年来，各学科的电化教学无论在观念、技术还是方法上，都迅速发展，语文学科也不例外。语文老师所关
作者：北京四中 顾德希
《论语》：最实用的班主任兵法
俗话说，半部《论语》治天下，已足以显示它的实用性，作为国学的经典，读过之后，才能体会它经典的原因。 《论语》短短483篇，在任何地方，任何时候，当我们做人做事有迷惑的时候，都可以从中找到我们想要的答案，做人，做事的原则早在两千多年前就被阐释
作者：王旭俐
语文课问题何在？
语文课的现状正如马先生所指出的那样,确实存在着教学效果差,学生缺乏兴趣的问题。但是,文章对几十年来语文课“重病缠身”原因的诊断却不一定正确,而开出的药方更是令人担心。恐怕是按照马先生的药方吃,语文课会更加病入膏肓。主要是他对语文课病因的诊断多有误
作者：佚名
在师德中传递爱心
教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比文化素质更为重要。当代教育家陶行知主张“以人教人”、要学生做的事，教师躬亲共做；要学生学的知识，教师躬亲共学；要学生守的规则，教师躬亲共守。如果教师在一堂课上教育学生要学会尊重他人，
作者：铜山县利国中心中学 厉广飞
扎根教育，乐于奉献
作为一名光荣的人民教师，在多年的教学生涯中，我深深体会到：教师好似人生路上摆平的小顽石，不声不响、无声无息地让一代代的人踩着走过；教师又像田间路旁的小草，不怕风吹雨打，烈日曝晒，一年年顽强的春生夏长。而我，就是这样十年如一日地为教育事业辛勤耕
作者：江苏省铜山县利国镇中心中学 王秀平 厉广飞
微笑即是力量
伟大作家普希金曾说过：“面带微笑走向生活的人，生活也会向她微笑。”我有些疑惑，因为在我看来，生活是有形无形的结合体，生活是五味瓶，哪那么容易给人微笑呢。 人们这样评论成功：“守候着信心和笑容，一切都变得有利起来。”我深感不解，因为在我的
作者：河洛游子
时刻准备着——国旗下的演讲
各位老师、同学： 大家好！今天我演讲的题目是《时刻准备着》。 在白驹过隙的弹指一瞬间，期末的脚步越来越近，再过一个周，阶段性测试的集结号就要吹响。同学们，你准备好了吗？ 诗人汪国真说：“没有比脚更长的路，没有比人更高的山。”路就
作者：于艳华
七年级5班班主任工作总结总结
又一学期过去了。这一学期的经历使我对班主任的工作又有了一个新的认识：要想切实做好班主任的工作，赢得学生的信任，那么在开展班主任工作中，一定要遵循“尊重、平等”的原则。所谓尊重，包含两层意思：一是老师对自己的尊重，二是对学生的尊重。所谓平等，也
作者：张雪峰
鱼和熊掌两者要兼得——谈语文教学中“工具性与人文性的统一”
我们都知道，语文是一门综合性的基础学科。语文的基本性质首先有“工具性”，运用“语文”这个工具去学习其他学科必需的知识、技能的学科。其次讲授语文课程同时还要容纳学生的生活经验，使学生与课程形成互动，影响学生的价值观和人生观的取向，慢慢地让学生构
作者：新会李文达中学 钟惠琼