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中语文学
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共 4,590 篇 · 第 202 / 230 页
来自QQ上的一个人生哲学的故事
给你一个故事，希望你能喜欢并给你带来不一样的精彩人生。<BR> 从前，有一个脾气很坏的男孩.他的爸爸给了他一袋钉子，告诉他，每次发脾气或者跟人吵架的时候，就在院子的篱笆上钉一根。第一天，男孩钉了37根钉子。后面的几天他学会了控制自己的脾气..
作者：佚名|
虽谓微未技艺，却是顶上功夫——试析《范进中举》细节描写的语言表现力
老师们大概都有这样的体会，很久以前读过的小说中的精彩细节，会时时浮现在眼前，历久而弥新。像祥林嫂手里的碗，开裂的竹竿，以及她那双呆滞的眼睛；孔乙己伸开五指将碟子罩住，自己摇头说“不多，不多，多乎哉？不多也”的穷酸迂腐气。细节描写就是指某此细小的人..
作者：xlg6688|
我选择叶的事业
<P> </P> <P> 印度诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但是让我们做叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着绿荫。”于是，我选择了叶的事业，只为了让每朵花儿开得更美…<BR> 用爱心滋润小苗<BR> 快乐掌握..
作者：淄川职业中专 李爱玲|
提醒幸福
<P> <BR> 我们从小就习惯了在提醒中过日子。天气刚有一丝风吹草动，妈妈就说，别忘了多穿衣<BR> 服。才相识了一个朋友，爸爸就说，小心他是个骗子。你取得了一点成功，还没容得乐出声<BR> 来，所有关切着你的人一起说，别骄傲！..
作者：毕淑敏|
微笑着，去唱生活的歌谣·生活断想
<P align=center><STRONG>微笑着，去唱生活的歌谣（马德）</STRONG></P> <P> 微笑着，去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了
作者：河北正定中学 蔡强|
美文《凝望生活》赏析
<P> </P> <P align=center><STRONG>凝望生活（作者：蒋平）</STRONG></P> <P> 上苍给了我们一双眼睛，是用来凝望生活的。但有人凝望了一辈子，也弄不清楚生活的模样。其实生活的模样就是凝望，凝望是人间最形象、最
作者：河北正定中学 蔡强|
《梦游天姥吟留别》的夸张和想象
<P> <BR> 公元七四四年（即天宝三年），李白因遭权贵谗言诋毁，被唐玄宗赐金还放。离开长安后，在山东盘桓的日子里，曾与杜甫、高适游梁、宋、齐、鲁。第二年，他将只身自东鲁南游吴越。临行前，便写了这首描绘梦中游历天姥山情况的诗章，以留给在东鲁..
作者：王功伦|
浅析温庭筠词中的女性形象
<P> 唐代温庭筠可称为“才子词人”，他因出身没落贵族，为人放荡不羁，为当时士大夫所不齿，仕途不得意，官止国子助教。终生困顿。尽管仕途不顺，却与当时“新进少年”即初出仕的年轻文人和歌伎打得火热，过着“偎红依翠”、“浅斟低唱”的生活。虽然政治上失去..
作者：娄陶然|
唐诗中的“柳”
<P> </P> <P> 柳，姿态婀娜，摇曳多姿，受到历代文人墨客的青睐，常用来作为抒情言志的对象。唐诗中的咏柳佳作更是不可胜数。其中当数贺知章的《咏柳》诗最为著名：<BR> 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。<BR> 不知细叶谁..
作者：佚名|
多姿多彩的钓鱼诗
<BR> 提起钓鱼，我最不能忘却的一个故事是有关大诗人李白的传说，据说李白有一次上宰相府，自报家门道：“海上钓鳌客李白。”宰相笑问：“先生临沧海钓巨鳌，以何物为钩线？”李白说：“以明月为钩，虹霓为线。”宰相又问：“用什么做钓饵呢？”李白高..
作者：长沙市雅礼中学 徐昌才|
孔乙己和范进的对话
<BR> 在教学《孔乙己》这篇文章时，我不禁想到了《范进中举》。这两篇课文无论是在人物形象的塑造上，还是在主题的映现上，都有可比性。为了让学生能够更好地把握孔乙己和范进这两个中国文学史上的典型人物，同时也为了让学生能够具体地认知小说主题的表现手段..
作者：江西省余干县黄金埠中学 张可敬|
《游褒禅山记》：一个思想者的思想足迹
<P> <BR> 《游褒禅山记》逻辑严谨，析理透辟，笔力雄健，因颇能体现作者——作为一个思想者的思想，而成为研究作者思想的一篇不可多得的资料。<BR> 开首“褒禅山，亦谓之华山”，起笔“惊兀”。如果他人来作这篇文章，肯定要说“褒禅山在含山..
作者：吴礼明|
《边城》有微瑕
<BR> 江西省余干县黄金埠中学 张可敬 335100<BR> 沈从文先生以其湘西特色的散文化的语言，创作出了一篇篇充满人性的小说。《边城》即完美地体现了这一特点。然而，站在现代中学语文教学的角度，重新..
作者：小坐轩|
从诸葛亮出山看人物描写的烘托艺术
<BR> 烘托本是绘画术语，金圣叹说：“欲画月也，月不可画，因而画云，画云者意不在云也，意固在于月也。”“三顾茅庐”是《三国演义》中的精彩篇章，作者采用烘云托月的方法，为诸葛亮“隆中决策”作了层层铺垫，诸葛亮出山的过程典型地体现了我国传统..
作者：安徽省舒城中学 何登保|
用文学的眼光解读文学作品——简析几篇文学作品的解读
<P> <BR> 各个版本的新教材都增大了文学作品所占的份额，这表明人们已经认识到了文学教育的重要性，也契合了对学生进行审美教育和人文教育的时代要求。然而，文学作品的教学现状却不尽如人意，有的老师把文学课上成信息筛选课，寻观点、找结论、搞..
作者：刘跃文|
唐诗中的“柳”
<BR> 柳，姿态婀娜，摇曳多姿，受到历代文人墨客的青睐，常用来作为抒情言志的对象。唐诗中的咏柳佳作更是不可胜数。其中当数贺知章的《咏柳》诗最为著名：<BR> 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。<BR> 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。..
作者：佚名|
情与理之珍珠三境——《泪珠与珍珠》解读
<P> <BR> 《泪珠与珍珠》是琦君晚年的力作。正如文中三次提到的“眼因流多泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚”，阅历七十多年人生风雨的女作家是用她清明的眼，温厚的心来书写本文的，她奉献给读者的，亦是一颗珍珠。<BR> 琦君的散..
作者：江苏省锡山高级中学 顾黎艳|
超强中国简史
盘古说：我开； <BR> 女娲说：我补； <BR> 共工说：我撞； <BR> 神农说：我尝； <BR> 精卫说：我填； <BR> 夸..
作者：abc7211|
《三块钱国币》的情感倾向
<P> <BR> 《三块钱国币》写的是大学生杨长雄与邻居吴太太的一场口角。事情的起因是女仆李嫂打碎了主人吴太太的一只心爱的花瓶，吴太太令其按原价赔偿三元钱国币，要求本也正当，但当李嫂实在拿不出这三元钱时，她竟搜了李嫂的身。当搜出的也只三毛钱..
作者：湖北大冶第一中学 张幼军|
孟子谈话的艺术——读《齐桓晋文之事》
<P><BR> <BR> 很多文章在谈到孟子散文的特点时经常出现“辩论艺术”、“反驳艺术”、“诡辩艺术”之类的词语。论及《齐桓晋文之事》一文时亦如是。我以为这是不确切的。<BR> 我们知道，孟子的散文都是孟子和他人谈话的记录。《齐桓晋文..
作者：湖北大冶市第一中学 张幼军|