约3110字。

　　9 美丽的颜色
　　教学目标
　　1.熟读课文，把握本文作为传记的主要特点。
　　2.感受本文的语言风格，品味语言中的情味。
　　3.了解居里夫妇提炼镭的过程，感受他们在艰苦条件下表现出的坚韧、忘我、淡泊的人格
　　魅力。
　　教学重难点
　　1.感受本文的语言风格，品味语言中的情味。
　　2.了解居里夫妇提炼镭的过程，感受他们在艰苦条件下表现出的坚韧、忘我、淡泊的人格
　　魅力。
　　教学过程
　　一、导入新课
　　居里夫人作为一位伟大的科学家，在世界科学史上，熠熠闪光，她的一生是伟大的，也是美丽的，正如她发现的镭一样，放射出略带蓝色的荧光。这光芒照射了百年，并且越来越光彩夺目。今天，就让我们一起走进居里夫人的世界，来感受她那美丽而伟大的灵魂。
　　二、教学开展
　　1.目标任务一：搜集资料，扫清障碍。
　　字词积累。自由朗读，结合课后的读读写写掌握“窒息”“筋疲力尽”“和颜悦色”等重点字词。
　　作者简介
　　艾芙??居里（1904—2007），法国物理学家、化学家居里夫人的次女，优秀的音乐教育家和人物传记作家，撰写了其母的传记《居里夫人传》。
　　2.目标任务二：初读课文，感知文本。
　　速读全文，完成下面的学习任务单。
　　学习任务单
　　时间 1898—1902年
　　地点 ①________________________
　　人物 ②________________________
　　事件 成功提取了③______________________
　　主要内容 本文记叙了居里夫妇在简陋艰苦的条件下进行科学研究，最终发现并提炼出镭的过程。
　　小结：文中的人物、地点、事件都具体可考，是真实的，这体现了本文作为传记的真实性。
　　［参考答案］  ①娄蒙路的棚屋  ②居里夫妇  ③镭
　　通读全文，思考：用“美丽的颜色”作为文题，有什么好处？
　　“美丽”是本文的主线，既指发现的“镭”的颜色的美丽，又是居里夫人端庄形象的象征，更是她坚定执着、淡泊名利、刚毅顽强、为科学献身的精神的象征。
　　3.目标任务三：品读语句，感受人格魅力。
　　居里夫妇是在怎样的工作条件下开展研究的？写这些有什么作用？
　　作用：极写居里夫妇工作环境的恶劣、工作设备的简陋、工作强度之大、工作时间之长，与下文他们高昂的工作热情形成鲜明对比，衬托出他们执着、坚定的科研精神和忘我的工作态度。
　　文中反复提到“极大的快乐”“艰苦而且微妙的快乐”“最美好而且最快乐”等。跳读课文，从文中勾画出体现居里夫妇探索镭过程中“艰苦”和“快乐”的语句。
　　艰苦：①在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热得像温室。……没有方法补救。
　　②那个炉子即使把它烧到炽热的程度，也令人完全失望。走到差不多可以碰着它的地方，才能感受一点儿暖气，可是离开一步，立刻就回到寒带去了。
　　③有时候我整天用差不多和我一般高的铁条，搅动一大堆沸腾着的东西。到了晚上，简直是筋疲力尽。