约4350字。

　　人教部编版初二语文八年级上册教学设计
　　11 短文二篇
　　课题 短文二篇 课型 新授课 课时安排 2课时
　　课时分配 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。
　　教
　　学
　　目
　　标 知识与技能 1.积累重点的文言实词、虚词。
　　2.了解两篇短文的作者及写作背景。知人论世，便于理解作者丰富微妙的感情。
　　3.了解两篇短文的思想内容。
　　4.背诵并默写两篇短文。
　　过程与方法 1.重视诵读，在读的过程中把握文意，逐步提高学生的自学能力。
　　2.理解文章的意境和作者的思想感情，培养学生感知写景类文章中作者思想感情的能力。
　　3.品味文章画面的精美、语言的精练及布局的匠心所在，提高学生初步鉴赏文学作品的能力。
　　情感、态度与价值观 1.学习《答谢中书书》，感受作品中大自然的纯净美好，培养学生热爱祖国河山的感情。
　　2.学习《记承天寺夜游》，感受作者热爱生活、追求美好事物的执着情怀，学习他面对逆境达观处世的从容心态。
　　课
　　前
　　预
　　习
　　作者简介 陶弘景（456—536），字通明，自号华阳隐居，人称“山中宰相”，南朝齐梁时道教思想家、医学家，丹阳秣（mò）陵（今江苏南京）人。著有《陶隐居集》《本草经集注》《二牛图》等。
　　苏轼（1037—1101），北宋著名的文学家，字子瞻，号东坡居士，眉山（今四川眉山市）人。与父苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。他擅长诗词、散文，是“唐宋八大家”之一。有文集《东坡全集》传世。代表作品有《赤壁赋》《石钟山记》《题西林壁》《赠刘景文》《饮湖上初晴后雨》等。
　　写作背景 《答谢中书书》选自《全上古三代秦汉三国六朝文??全梁文》卷四十六（中华书局1958年版）。文章写于南北朝时期，这个时期，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。陶弘景就是因看透了混浊的人世，而隐居山林。这些文人在他们的书信中，常常描山画水，以示志趣，并作为对友人的安慰，此文正是如此。
　　《记承天寺夜游》选自《苏轼文集》卷七十一（中华书局1986年版）。元丰二年（1079），苏轼因对新法持有不同意见，被网罗罪名，投入监狱，这就是历史上著名的“乌台诗案”。出狱后，他被贬为黄州团练副使（地方军事助理官）。官衔上还加了“本州安置”字样，不得签署公事，不得擅离安置所，实际上跟流放差不多。《记承天寺夜游》是苏轼在被贬于黄州的困苦境遇中写的。元丰六年，是作者被贬谪到黄州的第四年。
　　读准字音 夕日欲颓（tuí）沉鳞竞跃（yuè）与其奇者（yù）未寝（qǐn）
　　相与（yǔ）     遂（suì）      藻（zǎo）     荇（xìnɡ）
　　古今异义 四时俱备（古义：季节  今义：某个时候）
　　晓雾将歇（古义：消散  今义：停止、休息）
　　夕日欲颓（古义：坠落  今义：衰败，萎靡）
　　盖竹柏影也（古义：原来是  今义：器物上部有遮盖作用的东西）
　　但少闲人如吾两人者耳（古义：清闲的人  今义：指与事无关的人，多含贬义）
　　念无与为乐者（古义：考虑，想到  今义：想念）
　　月色入户（古义：单扇的门  今义：主要指人家）