约3250个字。

　　不忘初心上下求索
　　《中国石拱桥》教学设计
　　【教学目标】
　　1.了解中国石拱桥的特点，并学会如何抓住事物的特征。
　　2.学习举例子、摹状貌的说明方法，体会它们的作用并学会如何选例子。
　　3.学习抓住特征说明事物，初步学习写说明文。
　　【教学重点】
　　了解中国石拱桥的特征，并能体会举例子、摹状貌两种说明方法的作用。
　　【教学难点】
　　以《中国石拱桥》为例，渗透学生的课外生活，围绕如何抓住事物的特点写事物的特征这一训练重点，切实训练学生的说明能力。
　　【教学过程】
　　一、情境导入了解特征
　　教师：请大家观察图片中各种类型的桥（分别是位于陕西省城固县天明镇瓦屋村与黄泥村之间67名孩子上学走得独木桥，位于北京市西郊颐和园内的十七孔桥；著名的铁索桥——泸定桥；世界最大的立交桥：上海沪青平立交桥；以及拥有400多项新专利、7项世界之最、被英国卫报评为“新的世界七大奇迹”之一的港珠澳大桥。）
　　教师：你能用一句最简洁的话说说桥的特征。
　　（学生回答）
　　教师：要把握事物的特征，还必须找到同类事物的共同点。下面大家想想，哪些才是形形色色的桥所共同具有的特点，可以查词典，看看词典是怎样说的。
　　（学生查字典）
　　桥指架在河、沟、道路等上面连接两边通行的建筑物。老师用的词典是2014年7月印刷的，等港珠澳大桥通车后，词典在下一次修订时“桥”的释义可能就要修改为“架在海洋、河、沟、道路等上面连接两边通行的建筑物。”
　　总结：我们一起回顾一下刚才讲到的抓事物特征的方法。事实上桥用什么材料做，千差万别，不是共有的特点；桥的作用——架在水面上或者空中连通两地供通行才是共同具有的。
　　（屏显）抓特征就是要找出同类事物的共同点。
　　教师：下面我们把桥的范围缩小，局限于石拱桥。按照上述抓特征的方法找找石拱桥的特征，看看石拱桥有什么共同点。