约3220字。

　　《回忆鲁迅先生(节选)》精品教案
　　◎教学目标：
　　1．培养学生的速读能力，提高自读效率。
　　2．把握鲁迅的形象特点，理解萧红对鲁迅的情感。
　　3．揣摩重点语句，品味萧红独特的语言风格。
　　◎教学过程：
　　一、导入
　　1．人物简介。
　　萧红，许鞍华导演的电影《黄金时代》中的女主角。代表作有《呼兰河传》《生死场》等。
　　鲁迅，原名周树人。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》、散文集《朝花夕拾》等。学过的课文有《从百草园到三味书屋》。
　　2．萧红与鲁迅的关系。
　　鲁迅是萧红最初步入上海文坛的引导者，他们结下了深厚的师徒之缘。
　　3．人物印象。
　　萧红：电影《黄金时代》的海报中，萧红对“黄金时代”的定义是“想怎么活，就怎么 活”。的确，在萧红短暂的一生中，虽磨难与波折不断，但任性率真、追求自由是她留给读者的印象。
　　鲁迅：在电影《黄金时代》海报上，鲁迅的宣言是“想骂谁，就骂谁”。这是否符合你心目中鲁迅的形象？
　　设计意图：以电影海报实现时空穿越，减少学生对"民国”这一时代背景的陌生感，还原萧红与鲁迅的生活环境。在唤醒学生阅读经验的同时，交代鲁迅与萧红之间的师生关系，为后文的情感提炼做铺塾。
　　二、画说鲁迅
　　1．世人眼中的鲁迅。
　　出示搜索引擎中优先显示的一系列鲁迅的图片。提问：从这些图片中，你有什么发现？ (这些图片中，鲁迅的表情都很严肃、冷峻，不苟言笑，横眉冷对，让人心生距离感。 这是大多数人对鲁迅的印象）
　　2．萧红笔下的鲁迅。
　　萧红笔下的鲁迅是否也是一脸的严肃呢？
　　设计意图：以一组网络图片印证学生对鲁迅的第一印象，再度拉近民国人物与当下学生的时空距离，继而引导学生发现萧红笔下鲁迅的表情，形成对鲁迅认知的反差感。
　　三、表情聚焦
　　1．发现鲁迅的典型表情。
　　速读课文，找出萧红笔下鲁迅最经典的表情。（共4处）
　　萧红笔下的鲁迅不是怒目圆睁的，而是常常笑着的。
　　2．概括鲁迅的表情特点。
　　鲁迅的笑有什么特点？（ “明朗”“欢喜” “会心”）
　　3．匹配鲁迅的图文表情。
　　关于鲁迅的笑，不同的作家用不同的文