共2份。

　　《苏州园林》
　　《苏州园林》原是叶圣陶先生为一本摄影集写的序。叶老先生另辟蹊径，异中求同，牢牢把握住苏州园林的“图画美”这一特征，从总体上介绍，顺畅自然，通俗易懂，不仅展现了深厚纯熟的文字功力，更显示了不同凡响的思维水平。非常适合让学生在美的享受中,沿着作者的思路,去领略说明文的魅力,把握阅读说明文的方法.
　　初二学生接触的说明文不多,他们有对新知识的好奇心,但更多的是茫然和由于说明文本身文体特点可能带来的枯燥感.同时,他们的年龄段心理特点为感性认识多于理性认识,逻辑思维能力尚有待发展.
　　1、积累词语，掌握其音、义。
　　2、整体感知课文，梳理文章的写作思路，弄清作者介绍园林的条理和顺序。
　　3、学习多种说明方法，品味准确、简洁、生动的说明语言。
　　4、了解我国园林建筑艺术、特别是苏州园林的艺术成就。领略中国园林的建筑美，激发对艺术的热爱之情。
　　1．理清课文思路，把握苏州园林的整体特点和本文的说明顺序。
　　2、学习多种说明方法，品味准确、简洁、生动的说明语言。
　　学习多种说明方法，品味准确、简洁、生动的说明语言。
　　两课时
　　1.创设情境2.引导点拨法3.对话教学法4.自主探究
　　第一课时
　　一、新课导入
　　【设计意图：创设情境，激发学生兴趣】
　　有人说：“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”。苏州园林，名闻全国，誉满世界。距今约二千四百年的夫差的馆娃宫，便是苏州第一座园林。现存的园林近则四五百年，远则上千年，可谓源远流长。苏州园林究竟有几处，尚无确切的统计，现存园林尚近二百处，无怪乎人们称苏州为“园林城市”。让我们随着叶圣陶老先生去观赏那富有诗情画意的园林吧。
　　《苏州园林》
　　根据你掌握的资料，简单介绍一下作者。
　　叶圣陶（1894～1988），现代著名作家、教育家。名绍钧，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。二三十年代的创作很多，短篇小说集有《隔膜》《火灾》等六本，散文集有《脚步集》，童话有《稻草人》《古代英雄的石像》，长篇小说有《倪焕之》。1925年“五卅”运动后，创作了《夜》《多收了三五斗》等小说。他创作态度严谨，语言洗练优美，风格朴素自然，有“优美的语言艺术家”之称。

　　1．理清课文思路，把握苏州园林的整体特点和本文的说明顺序。
　　2、学习多种说明方法，品味准确、简洁、生动的说明语言。
　　1．查字典，查准字音；2、反复阅读文章，了解内容；3、上网查阅资料。
　　一．朗读课文，掌握字词。
　　轩榭（xuān xiè）池沼（zhǎo）邱壑（hè）　模（mú）样重峦叠嶂（zhàng）
　　相间（jiàn）嶙峋（lín xún）庸俗（yōng）镂（lòu）空蔷薇（qiáng wēi）
　　鉴赏：对艺术品或文物的欣赏和评价。
　　因地制宜：根据具体地形，设计或选择适合的事物。
　　斟酌：考虑事情，文字等是否可行或是否适当。