约5300个字。

　　雨林的毁灭——世界性灾难
　　巴里•齐默尔曼等
　　[教学目标]
　　（一） 充分认识雨林对于维护世界生态环境的重要性，增强学生的环保意识；
　　（二） 掌握文中运用的列数字、作比较、举例子等说明方法；
　　（三） 提高学生阅读科普文章的兴趣和能力。
　　[教学重难点]
　　1.掌握列数字、作比较的说明方法。（重点）
　　2.充分认识“雨林”在生态环境中的重要地位,增强学生的环保意识。（难点）
　　[课时安排] 
　　2课时
　　[教学过程]
　　第一课时
　　（一）导入
　　请同学们看一幅地图。

　　在炎热的赤道两边，有一些绿色的区域，它们在一片黄色中是那样的鲜亮，这就是热带雨林。这里有美不胜收的景色，这里是动植物生长的乐园，探索这里宛如到了一个陌生、神秘莫测的星球。接下来让我们共同欣赏一组热带雨林的图片。
　　有人曾经把热带雨林称为“世界上生命力最强的地方”，这里不仅美丽神秘，同时它在我们地球生物圈中还扮演着重要角色。它养育着数量庞大的动植物种群，还向大气源源不断地供给着生命赖以生存的氧气。
　　可是同学们是否知道，由于诸多人为的原因，热带雨林遭到了极大地破坏。如果雨林一旦被毁，会给人类带来怎样的灾难呢？今天我们就一起来分析《雨林的毁灭——世界性灾难》这篇说明文，看看这篇作品带给我们哪些的知识和思考。
　　（二）检测字词，整体感知。
　　1、学生自读课文，对照注释，并借助工具书，弄清文中生字词的音、形、义。
　　濒临栖息灰烬摄取
　　刀耕火种滥砍滥伐意味深长白垩
　　2、学生自读课文时，思考这样两个问题：
　　①目前雨林的现状是怎样的？
　　②雨林的消失，将会给人类带来怎样的灾害？
　　3、学生自读之后，交流讨论，明确答案。
　　①目前，雨林正在遭受人类的滥砍滥伐，它已经成为破坏最严重的生态区。文章第一段告诉我们：“雨林以每分钟27万平方米（相当于40多个足球场）的速度遭到彻底毁灭。每年有一个纽约州大小的雨林永远消失。”
　　②雨林犹如一个巨大的多样性生物大家园。雨林的消失，意味着人类将永远丧失一大批物种；意味着人们赖以生存的大气将遭受严重的破坏，它会加剧全球变暖的趋势；雨林的消失还将导致水土流失，洪水泛滥；如果将雨林完全毁掉，到下世纪中叶，地球很可能会经历第六次大规模灭绝。
　　（三）自主阅读，具体品析。
　　1、研读文章2—5段，思考下面几个问题：
　　①雨林的减少，会导致动物无法生存，文中举了一个什么例子？这种说明自己观点的方法叫什么？
　　明确：文中第2段列举了大猩猩的例子，橙色皮毛的猩猩过去在亚洲的任何地方都可以看到，但由于其栖息地遭到极大破坏，这种在树上生活的唯一的一种大猩猩生活空间越来越狭窄。这种说明方法叫举例子。