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　　项城市新华学校教学设计方案八年级语文学科总29 课时
　　《谈语言》教学设计
　　设计人：杨俊伟审核：田林时间：2011-10-17
　　【知识与能力】
　　1理解文章内容，能概括出本文的中心论点和分论点。
　　2欣赏本文平实易懂的语言。
　　3学习作者大雅似俗的写作风格。
　　4学习本文道理论证和事例论证相结合的方法。
　　【过程与方法】
　　1学生默读课文，理解课文内容。
　　2通过讨论、合作、探究，归纳本文的中心论点，掌握本文所采用的论证方法。
　　3学生朗读课文，感受课文的语言特色。
　　【情感态度价值观】
　　1了解语言的丰富多彩性。
　　2培养良好的语言习惯。
　　【教学重点】
　　分析概括本文的中心论点和分论点。
　　【教学难点】
　　品味本文大雅似俗的语言风格。
　　【教具准备】
　　多媒体课件
　　【课时安排】
　　一课时
　　【教学过程】
　　一课前必背我要积累
　　（1）优美语短积累
　　生活中受伤难免，失败跌倒并不可怕，可怕的是因此而一蹶不振，失去了对人生的追求与远大的理想。没有一个人的前进道路是平平稳稳的，就算是河中穿梭航行的船只也难免颠簸，生活中所遇上的坎坷磨难不是偶尔给予的为难，而是必然所经受的磨练。
　　（2）语文知识积累
　　1议论文的基本常识
　　( 1) 议论文又叫---------------，它是一种----------------------------------------的文体。
　　（2）议论文三要素是--------，------------，-----------------；其中-----------是作者表明自己的观点，是议论文的灵魂，它是解决“-----------------------”，而----------是解决“用什么证明”，-----------是解决“怎样证明”的。
　　（3）议论文的论证方式有-----------和----------两种，前者从正面阐述自己的观点和主张，后者通过反驳错误或反动观点，来树立自己正确的论点，其方式主要有三种：--------,  ---------------,   -------------.。
　　（4）议论文中论据种类有---------------，-------------；论证方法有-----------，------------，-------------，--------------，-------------，--------------。
　　（5）议论文的论证结构有两类，一般结构和--------------。前者是-----------------------，后者有-----------，-----------------，----------------三类。
　　2作者简介
　　王力先生（1900－1986）字了一，广西博白人。著名语言学家，中国现代语言学的奠基人之一。1924年赴上海求学，1926年考入清华国学研究院，师从梁启超、赵元任等，1927年赴法国留学，1932年获巴黎大学文学博士学位后返国，先后在清华大学、西南联合大学、岭南大学、中山大学、北京大学等校任教授，并先后兼任中国科学院哲学社会科学部委员，中国文学改革委员会委员、副主任，中国语言学会名誉会长。王力先生从事中国语言学研究逾半个多世纪，他在汉语语法学、音韵学、词汇学、汉语史、语言学史等方面出版专著四十余种，发表论文200余篇，主要著作有《中國現代語法》《中国语法理论》《汉语音韵学》《汉语史稿》等。他研究领域之广，取得成就之大，中外影响之深远，在中国语言学家中是极其突出的。王力先生在法国留学期间，翻译出版二十余种法国小说、剧本；抗战期间，写了大量的散文，被誉为战时学者散文三大家之一。