(语文版)《海洋是未来的粮仓》教案1

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  • 资源类别: 语文版 / 初中教案 / 八年级上册教案
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  • 更新时间: 2005/1/10 17:18:00
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资源简介:
海洋是未来的粮仓
教学目标:
  1.学习本文中的多种说明方法。
  2.体会文中准确、生动的语言。
  3.了解海洋的相关知识,增强学生的“海洋意识”。
教学重点:
  分析文中说明方法的作用。
教具准备:
  多媒体课件。
教学过程:
  一、导入新课(出示大海图片)
师讲授:人类社会发展到20世纪末,在取得繁荣进步的同时,若干生存危机也日益显露出来,而入地、下海、上天则是人类摆脱危机、走出困境的三大出路,其中尤以海洋的潜力最大,是人类的希望。今天就让我们走进海洋,走进《海洋是未来的粮仓》这篇文章。(出示第一张幻灯片,以大海为背景)
海洋是未来的粮仓
  二、自由朗读课文,[配乐]其他人勾画文章内容,你从文中获取了哪些信息?(出示海洋生物图片,第二张幻灯片)
你从文中获取了哪些信息?
  三:生自由朗读课文,交流文章主要内容(出示第三张幻灯片)
你从文中获取了哪些信息?
海藻数量多
浮游生物丰富
海洋鱼虾众多
  师归纳:1.海藻数量多 2.浮游生物丰富 3.海洋鱼虾众多
  四、学习本文说明方法
再读课文,思考:本文运用了哪些说明方法,作用是什么?(自由交流)(第四张幻灯片)
  再读课文,思考:本文运用了哪些说明方法,作用是什
么?作比较、分类别、举例
子、列数字
  五、学习本文说明语言:
(出示幻灯片五:比较语言的准确性)
原句:这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。
改: 这是当今人们面临的最严重的环境问题。(范围)
   这是当今人类面临的严重的环境问题之一。(程度)
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