约3010个字。
　　口语交际《开一场头脑风暴会》教案
　　一、总体构思
　　本堂课为学生创设实际交际的自由平台，且让每位学生打有准备之战。课前（至少一个星期）布置学生以小组形式就身边文物古迹进行调查，按教材“要求”中所建议的目标、形式或自行选择角度对当地文物进行调查，研究保护办法，结成报告，于课堂上与同学充分交流。此次口语交际以会议形式开展，鼓励学生以主人翁的负责姿态，树立充分的自信心，每位参加会议的同学都是专家，要善于提出意见，善于采纳他人见解，在实际交际中提高自身的发现、归纳、质疑等思维能力，同时将其用语言形式准确、流利地表达出来，与人交流，善于倾听，灵活应对，把握文明交际方式。
　　二、过程设计
　　教法学法
　　教师从旁引导，以研讨会议形式展开此次口语交际，赋予学生使命感，激发他们的责任心和自豪感，鼓励学生在会议上畅所欲言，交流研讨。通过会议，集思广议，多方位、多角度地思考问题，解决问题，在并交流中实际提高口头表达能力，增强说服力，善于提出意见，采纳意见，提高交际能力。
　　教学流程
　　（-）准备
　　1、明确文物保护对于文明传承的非凡意义；
　　2、当地文物现状调查
　　〈1〉以个人或小组形式对身边文物进行现状调查，了解其保护情况，并作调查报告，研究修缮、保护办法；
　　〈2〉试着去发现身边有历史意义的古物，并研究其价值及相应的保护措施；
　　3、调查周围人们对于文物保护的态度；
　　4、文物保护措施的落实上，在职能部门无法顾及的方面，请提出其他可行性办法。
　　（二）导入
　　人类文明需要世代薪火相传，方能不断发展、创新，中华儿女在承袭华夏5000年的文明中不断获取、更新，逐渐发展，不断完善着我们优秀的民族文明。这一路走来，沿途留下的是我们后代子孙可以寻根溯源的足迹,历经沧桑变迁的文明余物凝结了它代表的特定时期的特定形象,在岁月凡尘销蚀里以坚硬且脆弱的姿态续存文明的背影。文物保护的重要性众所周知,那么,我们应采取怎样的行动切实地来保护它们呢?