约3900个字。
　　《窃读记》教案
　　第1课时
　　教具准备：幻灯片、幻灯投影仪、电脑
　　作业：见自测
　　时间教学过程
　　一、导向：
　　1、导语：
　　出示课题“窃读记”，并齐读课题。提问：
　　（1）“窃”的原意是什么？“窃读”是什么意思？
　　答：“窃”的意思：①偷，②暗中、偷偷地做一件事，③谦辞，古人用来谦虚地指自己的建议。文中应该是②。
　　（2）题目《窃读记》可以连起来理解为……
　　2、揭示目标：
　　①积累词汇和相关知识
　　②抓住主要内容, 通过品味语言，感受作者读书的艰辛，理解并且学习主人公不怕困难、勤于读书的精神。
　　③学习运用生动形象的描写方法写人记事。
　　二、自学：
　　1、自读课文后，把文中不认识的字写在黑板的左边，认识的同学就把拼音注上去。
　　2、积累下列词语：
　　①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
　　2、作者作品及相关知识简介：
　　林海音(1918—2001)，中国现代著名女作家。生于日本大坂，3岁随父母返台，5岁来到北京，在北京度过了童年与青年时期，在北京，她完成了从学生到新闻记者、从少女到为人妻母的转变，北京是她文学之路的起点。1948年，举家迁往台湾，在台湾仍以办报、办刊、写作、出版为主，联络了大批在台的文化界人士，提携了大量台湾的文学青年，出版了众多文学名作，被称为台湾文学“祖母级的人物”。林海音对北京有着深厚的情感，《城南旧事》一书既是她童年生活的写照，更是当年北京平民生活的写真，也是她最具影响的作品。林海音以她的成就、她的为人、她的号召力，成为联接大陆与台湾文学之间的桥梁、中国与世界文坛的桥梁。她的作品被译为多种文字，她的一生荣获众多文学奖项，1998年“第三届世界华文作家大会”荣获“终身成就奖”。
　　3、感知内容：
　　①林海音童年时代有过不止一次偷偷去书店读书的经历。快速默读全文，请大家找一找林海音到底慢慢积累了哪些行之有效的“窃读”技巧和方法呢？试着用一两句话分别概括出来。
　　①假装问价钱（第9段）
　　②贴在大人身边（第11段）
　　③以雨天避雨为借口（第12段）
　　④饥肠辘辘的时候以花生来充饥（第14段）
　　⑤到几家书店读完一本书（第10段）
　　⑥藏在书店一角避免引人注意（第11段）
　　总结：作者童年时代真是煞费苦心，想方设法地去阅读那些名著。