约5500字。 这是一篇参赛的教学设计,有课堂的指导性,有思维的灵活性,有情感的熏陶性,很值一读。
《明天不封阳台》的教学设计
  江苏省阜宁县明达中学　　邱蓉
学习目标：
1、整体感知，理清课文思路与线索。　
2、学习抓住特征描写事物，理解词句的深层含义。
3、领悟文章主旨，引导学生把人与自然和谐相处的思想落实到行动中去。
学习重点：
１、理清课文思路与线索。
２、理解词句的深层含义。
３、领悟文章的主题。　　　　　　　
学习难点：
1、理解词句的深厚感情与丰富内涵。
2、深刻认识人与自然和谐相处的重要性与迫切性。
教学设想：
这是一篇反映“人与自然”的哲理性散文，巧妙的构思，优美的语言，丰富的情感，深刻的见解，发人深省的“人与自然”的问题，如何引导学生充分体会与理解这些，是我们教师着重思考的问题。在本次的教学设计中，我充分运用文本，根据学生的认知实际，让学生带着好奇与问题走进文本，去解读文章内容；在合作探究中，撞击学生的心灵，引发他们的忧患意识，对“人与自然”做深层的思考，提高学生的认识水平与人文修养。在具体的教学实践中，我运用多媒体，有音乐的适时渲染，有图片的形象展示，有老师的相机点拨，围绕学习目标，触发学生的思维，感化学生的情感，提高学生的修养，收到了良好的效果。
教学流程：
一、走进自然 ，导入新课。
（多媒体播放“诗画卷”，师生共同欣赏。）
在优美的图画与音乐声中，老师轻轻的问，同学们，你们看到了什么或听到了什么？
学生兴趣盎然，争先恐后的回答。（学生回答略）
师小结导入：“山是眉峰聚，水是碧盈波”，“踏遍青山人未老，风景这边独好”，那蔚蓝的天空让我们心驰神往，那辽阔的大海让我们胸怀坦荡，那茂密