约4200字。

　　20 苏州园林
　　【教学目标】
　　1.理清文章结构、说明顺序，把握苏州园林的主要特征。
　　2.掌握文章运用的说明方法，学习本文的写作手法。
　　3.品味本文说明语言的特点。
　　4. 领略中国园林的建筑美，逐步培养学生的艺术鉴赏力。
　　【教学重难点】
　　1.教学重点：(1)体会苏州园林的美，激发热爱祖国灿烂文化的感情。
　　(2)了解苏州园林的特点，理清文章说明的顺序。
　　2.教学难点：(1)学习课文对多种说明方法的运用。
　　(2)体会说明文语言准确、严谨的特点。
　　【课前准备】
　　教学多媒体课件，作者叶圣陶、本文的写作背景及苏州园林的资料。
　　【课时安排】
　　2课时
　　第一课时
　　【课时目标】
　　1.整体感知课文内容。
　　2. 梳理文章的写作思路，弄清作者介绍园林的写作顺序。
　　【教学过程】
　　一 、创设情境，激情导入
　　教师：(出示课件1)
　　“上有天堂，下有苏杭。”苏杭之美，山清水秀，人杰地灵。而苏杭美景之最，还在于困 林艺术之美。今天，我们一起学习课文，领略叶圣陶笔下的苏州园林之美吧!
　　教师引出新课，顺势写出课题：
　　20 苏州园林 (出示课件2)
　　二、自主学习，知识备查
　　1. 学生查阅文本相关资料，了解本文的作者及写作背景。
　　(1)走近作者
　　教师要求：布置预习这课的作者，了解这课作者的情况，在课上交流。
　　预设：(出示课件4)
　　叶圣陶(1894—1988),作家、教育家、出版家。名绍钧，字圣陶，江苏苏州人。代表 作有童话集《稻草人》,小说集《隔膜》《火灾》等。1928年创作长篇小说《倪焕之》。有《叶
　　圣陶集》和《叶圣陶语文教育论集》等。
　　(2)写作背景
　　教师讲解：教师出示课件，讲解这课的写作背景，为后面同学们理解本课内容做准备。
　　预设：(出示课件5)
　　这是一篇为摄影集写的序文。1979年初，香港有一家出版社打算出一本介绍苏州因林的 摄影集，约叶圣陶写一篇序文。可是出版社还没有把摄影集编好，说是对收集到的照片不太 满意。好在叶圣陶从小生长在苏州，几处园林他都熟悉。最后，他参考陈从周教授编撰的《苏 州园林》中的195幅精美的照片，写了这篇序文。
　　(3)文本知识
　　预设：(出示课件6)
　　苏州园林简介
　　苏州园林又称“苏州古典园林”,滥觞于春秋时期，形成于唐五代，成熟于两宋，兴旺鼎  盛于明清，到清末苏州已有各色园林数百处，1958年普查发现，当时尚存园林名胜174处。 苏州园林是中华园林文化的杰出代表，也是世界文化遗产，在世