约5350字。

　　第13课  《与朱元思书》教学设计
　　【学习目标】
　　1.朗读课文，借助注释及工具书，准确地翻译和积累文言字词。
　　2.理清文章的思路，感受“奇山异水”的特征，学习写景方法。
　　3.体会作者寄情山水，厌弃尘俗的志趣，培养健康高雅的情趣。
　　【重点难点】
　　1.感受“奇山异水”的特征，学习写景方法。
　　2.体会作者寄情山水，厌弃尘俗的高洁志趣，培养健康高雅的审美情趣。
　　【课时安排】
　　2课时。
　　【学习过程】
　　第一课时
　　一、欣赏导入
　　1.视频欣赏（播放富春江画卷视频）
　　2.导入新课
　　古人说：“天下佳山水，古今推富春。”富春江位于浙江省中部，一边连着“人间天堂”之称的杭州西湖，一边连着“天下第一奇山”之称的黄山。有人盛赞全长110公里的富春江“揽天下奇景于一身”。元代画家黄公望描绘富春山精致创作《富春山居图》一跃成为元朝四大画家之首，其画更是成为“中国十大传世名画之一”。
　　今天我们就跟随着吴均一起游览富春江，进行一次富春江之旅。
　　二、知识简介
　　1.作者简介
　　吴均（469—520），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人，南朝梁文学家、史学家。他文章工于写景，尤以小品书札见称。史称其“文体清拔有古气”，被时人效仿，人称“吴均体”。代表作品有“吴均三书”（《与施从事书》《与朱元思书》《与顾章书》）。
　　2.文题解读
　　“与”给予；“朱元思”是吴均的好友；“书”，书信。标题表明文章是吴均写给好友朱元思的一封信。
　　3.文体知识
　　骈文，又称“骈体文”“骈偶文”“四六文”。其特点是：句式上，以四六句式为主，讲究对仗；声韵上，讲究平仄相对，音韵和谐；用词上，注重用典和藻饰，即常在文章中引用古人文章、言论中的词句，追求华丽的辞藻。其代表作品有：王勃的《滕王阁序》、吴均的《与朱元思书》。
　　三、活动一：诵读音韵美
　　1.听读课文（播放朗读，注意字音、停顿）
　　2.朗读指导
　　（1）读准下列加点字注音
　　水皆缥碧(piǎo)          急湍甚箭（tuān）  
　　互相轩邈（xuān miǎo）   泠泠作响(líng)    
　　嘤嘤成韵（yīng）        蝉则千转不穷(zhuàn)
　　鸢飞戾天者（yuān  lì）   经纶世务者（lún）   
　　窥谷忘反(kuī)           横柯上蔽（kē）
　　（2）用“/”标注下面句子的停顿。
　　自/富阳至桐庐/一百许里    
　　急湍/甚箭，猛浪/若奔。
　　蝉/则/千转不穷，猿/则/百叫无绝。
　　鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。
　　3.朗读展示
　　风烟/俱净，天山/共色。从流/飘荡，任意/东西。自/富阳至桐庐/一百许里，奇山/异水，天下/独绝。
　　水/皆缥[piǎo]碧，千丈/见底。游鱼/细石，直视/无碍。急湍[tuān]/