教育论文

***************************************** 徐州第一中学 汤龙原创资源投稿到中学语文资源站(http://www.ht88.com)，未经本人和资源站允许谢绝转载。 *******

***************************************** 徐州第一中学 汤龙原创资源投稿到中学语文资源站(http://www.ht88.com)，未经本人和资源站允许谢绝转载。 *******

对话，构筑健全人格的绿色通道 湖南省常宁市一中 陈京龙 邮编：421500 （2004年2月18日） 作为教育心理学的人格，是个体具有一定倾向性的各种心理特征的总和，它包括三个方面：第一，个性倾向性，如需要、动机、兴趣、

在学科教学中实施成功教育 金堂县竹篙中学 肖向亮 一次市级优质语文课赛课活动中， 一位参赛教师在学生讨论后邀请一位主动要求发言的同学起来回答问题，哪知这位同学的回答竟然与问题风马牛不相及。一时间，所有评课人员的目光聚焦在

校园文学社团活动在我国已有悠久的历史，1912年，叶老就组建“放社”。 历史上的校园文学社团曾孕育过一大批作家和诗人，冰心、臧克家、徐志摩、戴望舒等许多著名文人都曾是校园文学社团活动的积极分子；当代旅美诗人刘庶凝走上文学

在双向式问题教学模式中，有一个重要的环节，那就是学生在熟悉课文的基础上，针对课文内容提出疑问。爱因斯坦曾指出：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”。在语文课堂教学中，增强学生的提问意识，变传统的教师问学生答的单向交流

（初一（6）班班主任：郑秀贞） 作为一个刚踏出校门，步入社会的新人来说，一切都是新的，一切都必须从头做起。在担任初一（6）班班主任的这半年来，从中学到了不少东西，这都是我从前所未接触过的，感觉非常新鲜。班主任的工作是一件

谈学生的主体精神培养 吴康兴 在语文教学活动中,学生是语文学习和语文能力发展的主体，学习是学生的实践活动，是“主体的存在方式”。在学习和学生的关系上，需要强调的是学生的“主观能动作用”：没有学生的“主观能动作用”，..

语文教学中实施个性化教育的策略初探 三亚市教育局教研室 陈鹏程 传统的语文教学，无视受教育者的个性特征，以统一的标准、统一的内容、统一的形式，企图塑造同一规格的人才。其结果，抹杀了语文学科所固有的人文性和审美特性。划一的

语文教学必须培养学生的人文素养 永丰中学 甘水泉 新的《语文课程标准》把教学目标放在人的素养的养成上，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，尊重学生的个性和兴趣，充分体现“以人为本”的教学理论。语文教学如果失..

也谈小组讨论在课堂教学中的应用 江都市谢桥中学 许小秋 小组讨论是课堂教学中常用的一种方法，特别是在新一轮的课程改革提出自主、合作、探究的学习后，小组讨论无疑成了广大教师心目中贯彻这一理念最简便易行的方法。的确，这种方法

职高生学科素质评价初探 刘祥学 提要：本文结合教育教学实践，依据整体性、差异性、主体性、动态性、激励性五个教学评价原则，对职高生学科素质的评价指标、方式、手段、模式作了初步探索，构建了有利于面向全体学生..

4月23日《武汉晨报》专版报道一17岁高中生在网吧联网玩《星际争霸》因长时间过于兴奋猝死，其母痛哭控诉“万恶”的网络游戏。昨天又看到学生周记中好多孩子写到，班上初二以来上网现象泛滥，甚至临近期中考试了，有些孩子中午仅有的

教育教学中，有时会有这样的现象：学生不好好学习，老师“晓之以理，动之以情”，老师的苦口婆心，金玉良言却被他戏称为电影《大话西游》中唐僧的喋喋不休；学生作业老不订正，老师愤然撕烂其作业本，以示警示，内向的学生吓得直哆嗦，倔

学习兴趣是这样激活的 关沮中学 李瑊 我从事初中语文教学工作一年有余，现将我教学中的点滴感受，尤其是激发学生学习兴趣的教学过程记录下来，并加以总结分析，以利于今后更好地培养语文教学的灵性和迅速地提高语文教学水平。 案例1

谈我的班主任策略 石塘镇中学 郜青林 几年来的班主任工作，使我深深的懂得，要想管理好一个班级，成为一个合格的班主任，关键就是研究学生，研究他们的性格、爱好、兴趣、家庭状况、家庭教育情况、思想学习动态、与任课老师的关系等等

拓展式语文教学是一种大语文观主导下的以学生为主体的，由课内向课外辐射的语文教与学的方式。它以二十一世纪我国发展需要为出发点，以学生认知规律和内在需要为基础，以学生主体能力发展为目标。 如何学好语文，有关专家认为，学好语文

新课标来了 语文教师该怎么办 湖口二中 余春明 邮编：332500 电话：6329513 内容提要：语文新课标的颁布预示着语文教学新一轮改革的开始。如何应对这一改革呢？这是所有语文教师必须面对的大问题。新课标强调的是全面

《与朱元思书》（人教版初中第四册）是南朝梁文学家吴均给友人信中的一段话，原信已不可考，让我们欣慰的是该文毕竟留下了如此相对完整而独立的写景状物的文字，可供我们品读和欣赏。 探讨《与朱元思书》的美学内涵，势必要先解读一下作

中学生学习能力的培养 学生学习能力的培养是提高自身素质的一个重要方面，现代科学证明，97%的人智力相差不大，而现实生活中，学生们的学习能力却相差很大。如有的同学在初中成绩很好，但进入高中后，成绩不尽人意，甚至倒数，笔者认