教育论文

关于新时代教师 "终身教育、终身学习"观念的几点思考 广西宁明县一中：陆江 摘要：终身学习是21世纪的生存概念，是教师自身发展和适应职业的必由之路。本文主要论述"终身教育和终身学习"对新时代教师的现实意义，旨在促进教师树

学校家庭共携手，创造一片洁净的天空 ——学生思想素质教育浅谈 菜坝中学：赵宁倩 当前中学生心理现状，不能不令人担忧， 随着当代社会的飞速发展，学生们赖以生存的社会、学校、 家庭的客观环境正在发生着深刻的变..

素质教育与教师素质 何国跻 1993年《中国教育改革与发展纲要》颁布后，素质教育问题成为我国社会的热点，引起人们的广泛关注。关于应试教育与素质教育的讨论，人们已经听过许多、看过许多了。以至于观念和言语在我们面前形成了一道

人为本 ――树立以学生为本的教学理念 中专部 温丽松 俗话说，“家和万事兴。我要说，师生和则教育兴.中华民族是个崇尚和谐的民族。人与自然和谐则万物生长，人类和谐则快乐幸福，民族和谐则国泰民安兴”. 作为语文教师就必须首先

浅谈新课改语文教学的几个误区 武威第十六中学：秦斌山 《基础教育课程改革纲要》的颁布实施，把我们带进了教学改革的新时期。语文课如何上？如何真正实现教师角色的转变？如何凸现阅读教学的个性美？如何构建知识与能力、过程与方法、

感悟新课程 济南第十八中学 焦迎伏 走进新课程，实施新课程，这是当今教育界最时髦的话题，当然也是最沉重、最神圣的课题。新课程与旧课程之间，不简简单单是一个词语的变化，而是一种更深层次的教育思想的革命，是一种教学理念的变化

一切从沟通开始 浙江省温岭市贯庄中学 陈秀芳 邮编317500 E-mail:nwjyq2003@citiz.net 内容摘要：孩子的成功始于父母，俗话说：“父母是孩子的第一任教师。”父母对子女的影响是一辈子的。家庭教育

科举制对中国古代教育发展的负面影响 ------蒋映忠 内容提要： 科举制是中国封建政治制度的重要组成部分,从隋朝确立至清末1905年废除历经1300余年。它对中国的社会政治、思想文化、及教育都产生过巨大的影响。尤其对于

建设新课程下的合作型学校 郑燕良 第八次基础教育课程改革，带着“实现我国中小学课程从学科本位、知识本位向关注每一个学生发展的历史性转变”的使命，正如火如荼地展开。作为一场前所未有的整体性课程改革，本次课程改革顺应世界范.

野百合也有春天 ——借鉴多元智能理论改革初中语文教学模式初探 天津中学 王津晶 当历经了百年沧桑的中国现代语文教育已然跨入21世纪的门槛，当新一代语文教育工作者满怀豪情地欲将母语教育进行到底之际，我们心头那份沉甸甸的使命

学生创造性思维的培养方法及其原则 兰溪市城南初中教科室：傅永福 提要：孩子的心中有创造思维的火种，教师的工作就是添添柴，煽煽火，只有采取一些有利于学生创造性思维特点和品格养成的方法并遵循一定的原则，才能让这火苗旺旺地燃烧

教 师 如 何 应 对 新 课 程 陈桂绥 新世纪之初，我国建国以来的第八次基础教育课程改革在党中央、国务院的直接领导下，正以令世人瞩目的迅猛之势在全国顺利推进。这次改革，步伐之大，速度之快，难度之大，都是前七次改革所不

课题论文—— 桃红柳绿春满园 ——分层教学的操作及体会 湖北宜都市毛湖淌初级中学 郑吉元 刘学兰 我校从2002年春开始，在初三年级试行了分层教学、自主择班改革，两年来，我们收获不小。它给了教师莫大的安慰，给了学生不少实

课题论文—— 呵护学生的自尊心 毛湖淌中学 何明剑 在教育学生的过程中，经常会遇到以下情况：有的学生学习不动脑，作业向别人抄，受到老师的批评不以为然；有的学生贪求享乐，挑吃挑穿，逃避集体劳动丝毫不以为羞；有的学生做了损害

新课程改革的学习体会 嘉善三中 僧新锋 从2003年秋季开始，我县将在实践层面展开新一轮的基础教育课程改革，课程改革的顺利实践关键在教师。因此，我参加了一些有关新课程改革的学习和培训，再加上暑假期间的自学，对新课程改革有

前所未有的基业 —— 读《建设新课程：从理解到行动》有感 新课程的全面实施已经有一年了，作为一个工作在教育第一线的教师，我也渐渐地由听说新课程、走近新课程发展到走进新课程，对新课程也由起初的好奇发展到盼望、期待，进而满怀

倡导自得教学模式 顺德龙江中学 王晓阳 田乃林 语文教学中讲读课教学被看作是教师向学生传授知识，学生获得知识的主要方式。教学过程中，学生总是消极地听教师对篇篇课文的分析、讲解，缺少学生自己对课文认识、思索、理解的思维过程

六、七、八年级学生学习语文兴趣 及其内因的调研报告 韩振彤 周祖德 内容提要 。 关键词 学习兴趣 学习习惯 乐学 一．调查目的 在多年有关语言教育大讨论中，就学生学习语文兴趣的日益减退问题，有许多值得令人深思的文章。如

面对中学语文教育的古文症结 黑龙江省齐齐哈尔市第一中学 王东杰 中国语文教育长期以来存在着各种各样的弊端，而古文一直是语言工作者、教师、学生之间矛盾重重的一大顽疾，特别是对于大多数学生来说，古文成了一个痛苦的磨难，而能演

试谈在语文教学中实施美育 杨慧芬 在我国，美育思想和美育实践有着悠久的历史。孔子提出：“兴于诗，立于礼，成于乐。”诗和乐就是君子修身养性的重要途径。我们过去的语文教学存在偏重智育的倾向，现在语文新大纲提出了语文的工具性、