教育论文

莫忽视学生的阅读品位 沾化县下洼三中 郭新坡 1998年初我校建立了“语文读写室”，每周拿出两课时来供学生进行课外阅读。供给学生的书刊不少，学生的总体阅读量也不少，但过一段时间后我进行了调查和检测，发现学生的阅读能力并没

语文学习的基本原理：积淀模仿创新论 杨立军 （河南省淮滨县第一中学，河南464400） 摘要：例子凭借说和能力训练说是支持我国语文学习的基本理论，这一理论有其极大的合理性，但也有其巨大的缺陷和不足。语文学习的基本理论应该

春风化雨 金石为开 ——我作班主任的一点体会 娄焕莹 在当今教育中，人们存在这样一个误区：认为学校教育是主要的影响因素——只要把孩子教给老师，一切自己就都不用管了，因为有老师呢。但是，在同一地区的学生，尽管社会环境和学校

新型语文教师的素养——与青年教师共勉 范淑芬 素养指的是人们平时的 、长期的修养。语文教师要担当起提高学生语文水平、 树造学生高尚灵魂的重任，必须具备内容丰富、 层次较高的一些素养。这些素养主要包括以下三个方面。 一、思

可口可乐只多了一些极少的配料，可是闻名世界，我们的教育有时缺的正是这极少的配料。 小环节可做大文章——在课题研究过程中形成成果 哈尔滨一中 王雨 【问题提出】 “轰轰烈烈的开题，逐渐降温的过程，手忙脚乱的结题。”这样评价

建立良好的师生关系 合川会江学校 蒋志容 在教育过程中常会出现这样的现象：很多学生在学校生活中“看人发话”，喜欢哪个老师，就会对其指导安排言听计从，甚至爱屋及乌，连同他任教的学科也一起喜欢，反之，则逆反严重，跟老师唱对台

谈乡镇初级中学教师继续教育的必要性 浙江平阳水头三中 陈德利 “提要”： 本文试从现代教育迅猛发展和日新月异的现状同目前①乡镇中学师资力量、师资水平之间的矛盾，从知识结构层次、能力素质、思想意识三方面论述乡镇中学教师继续

浅谈在学科教学中如何渗透德育 资中县新桥镇石庙小学 邹炜 在学科教学中渗透德育，这不仅是实施素质教育，把德育工作放在首位，全面提高学生素质的需要，而且也是社会主义精神文明建设的需要。从当前学生的思想品质来看，当代小学生

鱼？渔！欲…… ——浅谈新课程标准教学中的两点体会 重庆外国语学校 廖雪寒 重庆凤鸣山中学 黄世蓉 关键词：语文教学 授人以“鱼” 授人以“渔” 授人以“欲” 2002年春季，在新课程标准教师培训会上，第一次听说：“新课

强化服务意识，创新教研方式，促进教师专业成长 山东省龙口市教研室 刘延球 新课程改革，不仅为学生的全面发展和健康成长提供了广阔的空间，也为教师的成长了崭新的舞台。在新课程背景下，教研员要..

课改论坛交流材料: 学校内部发展性评价机制与教师专业成长 洪合中学 〔内容提要〕建立科学的学校内部教师评价机制，目的是为了调整教师的教育行为，改进教育过程，引领教师专业成长与发展，从而达到提高教师整体素质的目的。所以，学

重视师德实践 献身教育事业 ——《师德启示录》观后感 我的单位是：湖北省谷城县职教中心 我的姓名：杨悦 江泽民同志指出：“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”教师的道德，是教育文化的

论“师源性心理伤害” 杨 柳 201512 13917826999 中学语文一级教师 上海市金山卫龙胜路1097号经贸科 上海石化工业学校 摘要： 1、 师源性心理伤害的概念和内涵 2、 师源性心理伤害的表现形式 3、

教师的随意行为对学生人格的负面影响 温岭市民办育中学 章正辉 关键词：随意行为 师表建设 提 要：教师的随意行为对学生的个性产生负面影响，要重视教师的师表建议，克服教师自身行为的随意性，塑造学生完美健全的人格。 雄壮的国

“教育教学案例研究”实验报告 揭东第一中学 吴晓萍 一、实验课题 教育教学案例研究 教育教学案例，包括两方面的内容，其一是指用于教育教学或学生学习某一专业的典型事例（事件）实录；其二是指典型的教育教学事例（事件）实录。

给孩子一些美的熏陶 ——浅谈中学生美育之必要 芦渎中学 刘颖玲 关于学校要不要公布学生成绩和排名次的问题讨论已久。即使在国务院发下文件明确指出学校和老师不得公布学生考试成绩和排名次之后，依然有学校热衷于排名次、分优劣。也

语文课堂教学与美育 溧阳市第三中学 王熊 一、在知识传授中培养学生审美感受能力 中学语文既具有工具性，又富有思想性，既含有人文性，又富于形象性。当然，这些特点和性质中，工具性是最主要最基本的，应该把指导学生正确理解和运用

（共八篇文章，11400字。） 学习《语文课程标准》心得 ——认识语文教学的综合性 哈尔滨市抚顺小学 徐慧宁 学生的言语实践活动是一种综合实践活动。反映在语文教学上，主要表现为注重字词句篇基本知识的学习和听说读写基本技能

语文课改：窘境，及窘境的背后 易军 权衡良久，一声叹息，不得不以“左右为难”、“无所适从”这两个词作为发篇之语。 的确，课改，带来了许多新气象。学生思维活跃了，发言积极了，积极性提高了，交流与表达也丰富了。但就教学层面而

初中语文教学落实素质教育的几点思考 河南省长葛市一中·蔡玉良 素质教育是按照社会和人的发展的需要，遵循教育教学规律，面向全体学生，以全面提高学生素质为核心的教育。面向二十一世纪，基础教育的紧迫任务是走向素质教育。初中作为