教学论文

追问艺术探微 浙江同文中学周肖 摘 要：追问有两种基本模式，顺向式追问指向学生思维的深度，逆向式追问指向学生思维的过程，它对培养学生思维的深刻性品质和关注学生学习过程和方法有重要意义，根据不同的作用，追问主要有追根、探因

农村中学作文教学改革的突破口在哪里 广西上思高中：劳尔 尽管语文教学改革一直处于各学科教改的前沿阵地，但是农村中学的语文教学改革，尤其是作文教学改革却存在着明显的滞后现象，这就制约和限制了语文教学整体水平的提高。 纵观农

高中语文课外阅读教学策略研究 广西上思高中：劳尔 问题的提出 1．教学实践需求。2000年全国启用的人教试验修订本高中语文教材（以下简称试验本）的学生用书的必修本每一册都配有约35万字的《语文读本》，给多年来习惯于课堂上

作文教学要恰到好处地“帮助、引导” 广西上思高中：劳尔 以往的作文教学，从内容到形式都统得太死，学生失去了自主意识，这样的习作是脱离实际，脱离生活的大话、假话、空话。要提高学生习作能力和综合素质，就得恰到好处地“帮助、引

浅谈课堂教学中如何激励学生发言 广西上思高中：劳尔 二十一世纪是科技飞跃发展的世纪，世界各国之间的激烈竞争逐渐趋向于人才的竞争，新时代呼唤高素质的人才,高素质人才的概念有别于我们过去的传统的认识，包括思想品质优秀、有创新

作文要以人为本 广东省顺德教育局：陈德祖 长期以来，我们的学生都怕写作文，一布置作文，学生就叫苦连天，似乎写作文是一件极为痛苦的事。原因何在？其实很简单，他们感觉作文无话可说，无事可写，写不出新意，得不到高分，得不到老师

对学生作文现状的困惑与反思 广东省顺德教育局：陈德祖 学生作文能力是语文能力的综合体现，学生在阅读中的发现与领悟，在思考中的焦虑与收获，在生活中的喜怒与哀乐，无不可以通过作文来体现和完成。学生通过作文来反映生活，抒写性灵

培养观察兴趣打好作文基础 广东省顺德教育局：陈德祖 一、创设情境，指导练笔阅读教学是作文教学的基础，作文教学是阅读教学的延续和发展。因此，作文教学和阅读教学必须紧密配合。教材中作文的内容、要求都是结合各单元的训练重点而定

中学生对作文产生消极心理的原因及对策 广东顺德教育局：陈德祖 在一般中学里，作文教学是不够景气的。学生不喜欢写，作文本交不齐已成为似乎正常的现象。要改变这一现状，笔者认为应首先摸清学生对作文产生消极心态的种种因素，采取相

中学语文学习方法谈 改编 王成 语文，是一门工具学科。学习语文，对学习其他学科，获取新的知识，以及将来从事工作和继续学习都有深远的影响。 语文，是思想的载体，是语文形式与思想内容的统一体。因此，学习语文，又与思维能力，思

句句珠玑晶莹 处处睿智闪光 ——《花未眠》教学札记 江苏省滨海中学 沈清晨 （0515-4225896） 出自一位热爱自然、崇尚自然的文学宗师之手的，一篇由对自然美的感悟而引发的关于美学的说理散文——《花未眠》，因其自然

功在课外爱为先，效在课堂活为首 ——我说语文课堂教学 港南区桥圩镇第五初级中学 黎小荣 教学是学校的中心工作，它是一项特殊的社会实践活动。由于教学活动面对的对象是活生生的人，便决定的了教师在教学中的主导，学生为主体的地位

新课改下话“尊重” 港南区桥圩镇第五初级中学 黎小荣 随着新课改的深入，叶澜教授提出的“把生命发展的主动权还给学生”越来越受到广大教育工作者的认同，“尊重学生”也被越来越多的教育工作者所认识和接受。下面愚拟就“尊重学生”

浅探新课程标准下的语文课堂 港南区桥圩镇第五初级中学 黎小荣 课堂是进行教学的主战场。语文课程标准颁布实施已有一段时间了，其贯彻落实及目标的最终实现，还取决于语文课堂。那么，什么样的语文课堂才符合语文课程标准的要求，使语

如何在课堂中落实自主学习、合作学习与探究学习 港南区桥圩镇第五初级中学 黎小荣 “自主、合作、探究”的学习方式，是本次课改的亮点。这种能充分调动、发挥学生主体性的探究式学习方式。改变了传统教学压抑学生兴趣和热情，影响学生

新课程下课堂环境的变化 港南区桥圩镇第五初级中学 黎小荣 新课程的课堂教学已经开始由传统的知识性教学转向现代化的发展性教学。这种课堂环境的重组和优化，大大推进了课改的深入，为学生的可持续性发展提供了有益的条件。它主要表现

适应课改 大胆尝试 ——初探新课程改革中阅读教学的尝试 港南区桥圩镇第五初级中学 黎小荣 新一轮课程改革顺应时代潮流，注重全面提高学生的语文素养，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，要求努力建设开放而有活力的语文课程。对

挣脱“改”的枷锁 发挥“批”的作用 淮北市临涣煤矿中学 李 辉 领导检查作文，对作文中有个别字未改岀而“委婉”批抨；家长看孩子的作文因一个错别字未改出而说老师不认真，如此种种，将一个巨大的“改”字压在了语文老师的身上。“

“读”的教学亟待加强 ——对当前高中语文教学现状的思考 浙江省临海市第六中学 金士卫 主题词（摘要）：高中语文 “读”的教学 现状及对策 听、说、读、写是语文学习的四项基本功，任何一项都不可偏废，从某一意义上说，读是前提

学生作文缺乏兴趣的原因及对策 南宁三十八中：劳尔 作文是一种言语表达活动，需要来自外部和内部的刺激，才能激发倾吐的欲望、写作的动机和创造性表达的热情，强化练习的动因，获得持久的动力。而浓厚的兴趣，正是作文的一种良性的、有