教学论文

谈中学生听说能力的现状与对策 广西南宁三十八中：劳尔 一、现状：令人担忧 几千年的传统语文教学形成这样一种思维定势：似乎语文学习就是读书和作文，至于听话和说话那是语文以外的事情。因此，我们的语文教材、我们的课堂教学、我们

语文教学培养创造性思维能力的教师角色作用 广西德保中学：韦佳 随着素质教育的全面推开，对培养学生创造性思维能力的重要性大家已达成共识。可是如何在教学实践中具体实施操作，尤其是在这个过程中教师应该怎样发挥主体作用，仍然是一

语文教学必须重视情感因素 广西德保中学：韦佳 情感是人对客观事物的一种态度，是人对客观事物是否符合主观需要的内心体验，反映着客观事物与人的需要之间的关系，是人的一种特有的，高级的需要，对于学生的学习，尤其是语文学习，具有

谈谈中学生作文水平低下的原因及对策 广西崇左市江州区崇左二中：鲁尼 现阶段，中学生写作水平低下，作文教学少慢差费，几乎成了不争的事实。如何摆脱困境，怎样走出低谷？长期以来，许多人上下求索，百般探寻，为此付出了不尽的心血和

关于作文教学的三点思考冯卫东 广西崇左江州区崇左二中：鲁尼 作文题目犹如制约学生思维的一道“开关”：好的文题能点通学生心头的“灵犀”，使巧妙的文思如泉喷 涌，从而佳作叠现；反之，则堵塞了他们原来或许比较通畅的思路，使之苦

谈语文教学中的创新教育 七星街镇仙洞中学 何玲 “创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进之林。这种创新能力就是在知识经济竞争中制胜的关键。人的思维能力是各种能力的

把阅读还给学生 ——由一个教学细节引发的对学生主体性阅读的思考 蔡甸区五公中学 宋红艳 内容摘要：传统阅读教学，缺乏对阅读过程中学生主体性的认识，素质教育下的阅读应将学生从被动阅读中解放出来，成为阅读的主人。教师要培养学

《荷花淀》是中国现代作家孙犁的代表作，这部小说体现了孙犁淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息完美统一的风格，叙述了抗日战争时期发生在白洋淀地区的一个令人喜悦的故事。本文是一篇自读课本。笔者为了调动学生学习的积极性，培养

为了忘却的纪念（话剧） [启幕] 八人朗诵小组： 洞庭木落楚天高， 眉黛猩红涴战袍。 泽畔有人吟不得， 秋波渺渺失离骚。 ［投影］ 黑的背景。特写一盏油灯或一枚红烛被点亮，又被套上外罩，这就成了宫灯。宫灯被悬..

立足精神层面 回归语文本真 作者：巢湖一中 李木 我们都有这样的体验：小时候阅读过一篇文章，深受感染，记忆深刻，多年以后，因某种情景的触动，当我们重新走进这篇文章（不一定是重读）时，感动我们的不仅是思想和情感，还有那新奇

努力培养学生修改作文的能力和习惯 广东省顺德教育局：陈德祖 批改作文，是作文教学的重头戏，是提高学生作文水平的关键环节。但在长期的作文教学实践中，我们绝 大多数教师沿袭的仍然是学生作文教师改的传统方法。教师们尽管付出了大

谈谈议论文思维能力的培养 广东省顺德教育局：陈德祖 在记叙文、说明文、议论文三大文体中，最难写的要算议论文。议论文之所以难写，就是因为它的思维要求高。它不像记叙文和说明文那样是对客观事物具体形象的描摹、叙述或客观的介绍和

议论文起始教学中的障碍及其排除 广东省顺德教育局：陈德祖 万事开头难，议论文的起始教学也是如此，引导得好，学生学习议论文有兴趣、有动力，在阅读和写作中能获得多方面的知识和能力，终生受益；反之，没有一个良好的开端，虽花费大

点燃学生这支“火把” 新课标指导下，阅读教学的几点体会 南京市育英第二外国语学校 朱晓滨 新课标指出：“阅读是教师、学生、文本之间的对话过程。”.应该说课本是学生创造力的激活剂，教师是化合的催化剂，学生作为读者与课文的对

巧用电教多媒媒体，创建新型语文课堂教学 新课程是以改革传统教育教学的弊端为出发点，其核心理念是“促进人（学生）的发展”。它体现出“教育面向现代化、面向世界、面向未来”的教育方针 ，在新课程教育观念的统帅下，巧用电教多媒体

语文教学中学生创新意识的培养 培养创新意识是素质教育的要义之一。二十一世纪，我们将迈向知识经济的新时代，而知识经济就是以不断创新的知识为基础的经济，创新是它的灵魂。语文作为一门重要的人文学科，在教学中培养学生的创新意识，

浅谈语文教学中的情感教育 语文教学过程，既是一个“传道、授业、解惑”的认知过程，又是一个“陶冶学生情操，引导学生走向正途”的情感过程。情感在从认识到形成能力、习惯的转化过程中起着极其重要的中介作用。它既像催化剂，又像中药

让学生的个性在创新中飞扬 王叶辉 笔者在从教和听课过程中,常常发现这样的情况:有些课尽管教师在备课时下大功夫,做精心准备,课堂上教师也尽展其个人良好的素质,把课讲得头头是道,分析得清清楚楚,可是课堂气氛沉闷,教学效果不佳

到课改的大海中冲浪 ——庙仙中学新课程改革工作汇报 新一轮课程改革已在我县进行了一年的实验，作为新课改的其中一个试点学校，庙仙中学从校领导到实验教师无不把课改视为工作的重心，从理论学习到集体备课，从轮流上探索课到专题探讨

文言文教学的问题及对策 近年来，陆续出版的语文教材中文言文所占的比例明显提高，高考及各地中考中文言文所占的分值也明显增加。这显示着文言文作为语文教学的有机部分受到了空前的重视。但是，这种现象并不就代表着文言文教学的现状是