教学论文

精神胜利法与民族文化心理结构 浙江绍兴鲁迅中学312000蒋平 阿英在《死去了的阿Ｑ时代》（1928年《太阳月刊》三月号）声称：“阿Ｑ时代是死得已经很遥远了！”似乎在那时，阿Ｑ形象就失却了价值。当时正在进行“革命运动”的

从《水浒传》看中国绿林文化的表现特征 内容摘要：《水浒传》是中国四大名著之一，稳中对于中国的绿林豪侠事迹作了详尽的描述。都说《水浒传》是一部描写农民起义农民运动的小说，我看把它称为一部描写中国绿林的小说也是比较恰当的。本

让学生成为主角 —语文课堂教学实践浅析 和平中学 谭未为 目前广东高中的语文课堂教学均在进行新课程改革，然而绝大部分学校的老师还是采用老师讲学生听，偶尔进行简单提问的“满堂灌”的教学方式。主角们成了可有可无的存在。谁是语

语文缘何难教! ——— 听钱梦龙、陈钟梁、张熊飞教授学术报告有感 语文难教，原因何在! 近期先后听了钱梦龙、陈钟梁、张熊飞三位前辈的学术报告，心中的疑团焕然冰释，茅塞顿开，语文难教，原因如次： 一、教师读书少 “水之积也

多媒体教学中应注意的问题 焦作武陟一中 郭晓伟 【摘 要】多媒体以其显著的特色和优势被广泛地应用到教学中并取得了用传统教学手段所不可能取得的效果，但与此同时其中存在的问题也不断涌现，直接影响到了教学效果。究其原因并不在于

中学语文教师应如何创新 兰溪市城南初中：傅永福 提要：本文试从语文教师的角度，谈中学语文教学实践中的创新体现。笔者认为创新体现在：一、能够接受新思想，新观点。二、创新思想要注入到自己教学活动的每一个环节、每一个设计，每一

浅 谈《背 影》 教 学 江永县上江圩中学 何永东 《背影》是一篇叙事简单明了、语言朴实无华、脍炙人口的记实散文。它既没有曲折的情节和含蓄的哲理，又没有浓墨重彩的描绘以及精辟深邃的警句。它的内容只是作者生命长河中的一朵浪

浅谈在作文教学中如何引导学生发现自然美 江永县上江圩中学 何永东 在批改学生作文时，常常会发现很多学生习作写得干巴巴的，刻画既不生动也不具体，难以给人以美感。当我找他们谈写作感想时，几乎得到一致的言辞：生活面太狭窄，生活

中学语文教学的势与导 兰溪市城南初中 f傅永福 内容提要： 本文着重论述中学语文课堂教学中“势”的营造，并顺便论及如何利用这种“势”对学生加以引导的问题。关于“势”的营造，笔者认为：建立融洽的师生关系，创设民主活跃的..

文言文教学的现状及策略 一、时代要求的现状。 目前，基础教育的改革正在逐步深化，新的一轮课程改革已全面展开，它们的根本任务是推进素质教育，而素质教育又是所有教育行为的目标和指南，因而素质教育的体现不仅在课程改革，而且在课

浅论新课程下如何教好语文课 兰溪市城南初中：傅永福 内容提要：新课程将改变教师与学生的传统角色和教学、学习方式，它积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，不但使教师在课程改革中不断实现自我更新，而且使学生在宽松自由的环境中

探究性作文教学初探 兰溪市城南初中：傅永福 什么是探究性作文？探究性作文是学生在对自己感兴趣的问题进行了深入探索和探究之后，将其探究的过程和结果记录整理而成的作文。 教师指导学生写探究性作文，就是先引导学生从生活中发现问

做一个能把握好课改航向的“舵手” 柳州 熊丽菊 曾听人传说过外国人这样评价中国的教育：“十三亿人读同一本书只有一个中心思想。”听了这句话感觉有点想笑，既是冷笑又是含泪的笑。这句话既是对中国教育的莫大讽刺，也一..

语文创新教育的归依——思考、探究与想象 南靖中等职业学校 张海华 社会的发展已步入了快车道，高速度、快节奏、新视野、新观念、新需求、纷纭变化。互联网、电子商务通已贴近人们的生活，在此时代背景下，创新教育已成为教育改革的主

加强学生自主阅读 提高赏析作品能力 —略谈新课改下提高赏析文学作品能力的几点做法 句容市后白中学 夏良兵 目前，基础教育课程改革在全国正掀起热潮，这次课改中明确提出：“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现

初中语文阅读教学的创建性思维培养 曹桥中学 胡芳华 [内容提要] 阅读教学是提高学生语文阅读能力的最直接最有效的途径。新的语文教学大纲对阅读教学特别强调：提倡在学生读书思考的基础上，通过教师的指点，围绕重点展开讨论和交流

让学生自己读出味道来 ——浅谈语文阅读教学资源的优化策略 重庆求精中学：蔡文亮 一、 问题的提出与分析 学习中囫囵吞枣的现象，在一些学生的身上不同程度地存在着。如文章没有好好读，只知道课文内容的皮毛，就急着做起课后思考练

例谈作文讲评中 让学生摸爬滚打 龙永忠 地址：江西省万载县黄茅中学 E-mail:xueshanfeiquan@sian.com 作文教学过程中的讲评课，历来被教师们所垄断，即便有所改革，也是雷声大，雨点小。究其原因，是

让幽默为你的语言增添亮色 ——幽默技巧例谈 幽默的语言如夏天的凉风，它能使人读后通体舒泰；幽默的语言是山间的清泉，它能洗尽生活中的浮华；幽默的语言是亲近诙谐的朋友，它能使你时时发出会心的微笑..

浅谈初中语文如何运用现代教育技术优化课堂教学 上江圩中学 何永东 【摘 要】：随着现代教育技术的不断完善，为初中语文教学提供了优越的物质基础。本文从语文课堂教学运用现代教育技术的特点，应用和要求三个方面就..