探究性作文教学初探

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探究性作文教学初探
兰溪市城南初中：傅永福
什么是探究性作文？探究性作文是学生在对自己感兴趣的问题进行了深入探索和探究之后，将其探究的过程和结果记录整理而成的作文。
教师指导学生写探究性作文，就是先引导学生从生活中发现问题，提出问题，进入问题情境；再让他们通过自己的探索和探究找到问题的答案，解决问题；然后指导他们把探究的过程整理成文。这样，不但可以解决写作文的材料问题，而且可以培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
一、探究性作文教学的意义
探究性作文是探究性学习的理念在作文教学中的具体体现。实践证明，学生是比较喜欢写探究性作文的，经常指导他们写这样的作文，对于提高作文教学的质量是十分有效。
1、写探究性作文有利于激发学生积极的写作动机。让学生喜欢写作文，愿意写作文，是提高作文教学质量的关键。因此，作文教学，首要的任务是激发学生的写作动机。众所周知，动机是行动的直接动力，是激励人们达到一定目的的内在原因，是个体行为的心理动因。动机水平的高低强弱，决定着个体活动的质量、水平和效果。一般来说，动机源于需要。需要的层次越高，个体活动的自觉性和积极性也就越高。苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、探究者、探索者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”让学生写探究性作文，正是适应学生这种较高层次的需要，以激发其写作动机。所以，学生写这样的作文，积极性高，自觉性强。
2．写探究性作文有利于丰富学生的写作内容。刘勰说：“文附质也。”“文”就是语言文字及其表达的形式和技巧；“质”就是内容，