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也谈初中作文教学2005-04-1662 KB693星
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观察·比较·思考·实践——在生活中构建发现模式初探2005-04-1524 KB463星
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在积累中构建发现的平台——“发现法作文教学研究”初探2005-04-1530 KB433星
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语文课:让学生成为审美的主体2005-04-1536 KB443星
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语文教师如何运用好多媒体这把“双刃剑”2005-04-1533 KB1513星
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以美激情,以情育人——浅谈多媒体与语文情境教学2005-04-1537 KB1633星
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重庆市万州上海中学课堂教学现状调查与分析2005-04-1572 KB523星
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我思故我在——教育随感录2005-04-1436 KB563星
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“导演”搭好台,“演员”才有戏——《狼》课堂教学一课三得2005-04-1422 KB1123星
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走好三步,透析比喻——“现代文阅读”隐义透析方法一2005-04-1426 KB583星
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运用注意规律,提高教学质量2005-04-1439 KB303星
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让学生享受课堂——新课标下初中语文课堂激趣初探2005-04-1435 KB1644星
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运用比较的方法教学《念奴娇·赤壁怀古》2005-04-1310 KB673星
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正视课本后的附录,促进语文教学2005-04-1324 KB273星
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从《归园田居·少无适俗韵》探看陶渊明的心灵世界2005-04-1324 KB1563星
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语文研究性学习和网络环境中学生能力培养的联结2005-04-1228 KB783星
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高中学生语文创新学习能力培养实践与探索2005-04-1230 KB373星
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语文教学中的和谐美教育试探2005-04-1224 KB363星
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让学生的个性在写作中飞扬起来2005-04-1225 KB493星
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激发学生激情,张扬学生个性——语文课堂如何使学生动起来2005-04-1224 KB613星
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