教学论文

约2500字。 高中语文单册中值得商榷的文言注解 一、在第一册《邹忌讽齐王纳谏》中，“邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。”课本注释：“〔昳丽〕光艳美丽。”这样的注释显然是不完全符合文意的。课文开篇已交代“邹忌修八尺有余”，后有

约2700字。 在教学中走进语文美的世界 金山中学 陈舒心 在唤醒学生的主体意识，发挥学生学习的主体作用时，我们常常忽视语文这个学科本身的特殊性。片面地追求急功近利的浮躁情绪，再加上应试教育的恶作剧，常常把语文教学变成了

约2500个字。 让语文课堂真正地“活”起来 ——一节公开课的反思 张家产中学 王钦芳 初中课改在我们威海市已进行两年了，两年中我听了不少成功的语文课，我所见的语文课堂多是师生互动、心灵对话的舞台，是向在场的每一颗心灵都

约2800字。 对“非指示性教学”三个难点的探索 翁洋镇第二中学 王建武 在《中学语文教学》2003年第3期里，笔者欣喜地发现了“非指示性”教学并一直关注其研讨。同时，我也在教学实际中加以运用，努力改进，以期形成自己的特

约4840字。 提高学生课堂参与率的途径初探 课堂教学是学校中最主要的教学手段，是学生学习活动的基本途径。“教”与“学”是课堂教学的主旋律。学生的主要表现为参与课堂各项活动，要优化这一教学环节，大面积提高教育质量，就离不

约2300字。 让学生走上讲台 ——初中文言文教学点滴 汉台区河东店镇初级中学 梁馥西 摘要： “文言文”作为研究中国古代思想、知识的重要工具，成为中学语文教学中的重要部分，而现实教学状况是学生对文言..

约2450字。 “新课标”下诗歌教学的初探 河东店镇初级中学 梁东 在课改的形势下，根据初高中语文课程标准的精神，根据初高中语文新教材的训练要求，中学语文现代诗歌的教学内容主要表现在如下方面： 1、 高质量的完成教材所规

（约12300） 讲论证结构不如讲点逻辑推理 ——对高中语文教材的一点反思 自2000年使用大开本新教材以后，高中议论文有关论证结构一章一直放在第三册，“议论要有条有理”的题目也没有变，甚至阐释的内容大致也没有变 。20

（约4200字） 开展诚信教育 提高学生诚信素养 东阳市巍山高中 陈伟东 【摘要】诚信是为人处世的行为准则，是真善美的具体表现。在学生中开展诚信教育既是弘扬中华民族优秀文化、继承优良传统美德，也是推进素质教育、促进学生整

（约4400字） 封建礼教下的叛逆女性 ——杜十娘与刘兰芝之光辉形象浅析 作者：广安职业技术学院2000级 朱清清 指导教师：周华银 摘要：杜十娘与刘兰芝都是我或古典文学作品中最光辉的妇女形象，由于人们头脑中男尊女卑的封

（约4000字） 破解高考标点使用的模糊点 四川省江油市明镜中学：刘海燕 电话（0816）6254200 邮编：621716 在高考标点的考查中，命题者往往将功能、用法相近的标点混用，或者将标点滥用、错位，以此作为干扰点

（约2700字） 培养语文学习兴趣 长春市东方实验中学 孟想 兴趣是人的意识对一定客体带有积极情绪色彩的内在趋向性和选择性，也可以说是个体意识的倾向性。学习兴趣是在好奇心和求知欲基础上产生的认识倾向。中学生一般都具有强烈

（约11900字） 高中语文教学：我与学生一起进行的精神跋涉 国华纪念中学 明广义 我至今无法忘怀这样一封学生来信，写信的是一位大学毕业后工作了多年，已经做了父亲的学生。信中说，他至今还记得我在课堂上给他们读的一篇小说，

约4910字。 激活课堂教学 ——将新课程进行到底 鄞州区云龙镇中学 马晓奕 315137 内容提要：通过课内预习、教师角色转变、设计开放性问题、树立批判意识来还学生一个“个性”的自我。通过恰当的、有要求的讨论来助其高.

约3400字。 寻 找 新 异 的 灵 魂 ——浅谈新课标下的作文教学 后街中学 阮玉云 语文是一门富有创新精神的学科，其听说读写的要求，都包含作创新教育的诸多因素。尤其在作文教学中，更应挖掘创新因素，从而行之有效地对学

约3050字。 浅谈新课程标准下语文课堂教学中对教师的评价 海南洋浦实验学校 刘淑云 随着课程改革的实施，新的课堂教学评价又向我们提出了新的要求。新课程的教学评价，主要体现促进学生发展这一基本理念。课堂教学评价与学生学习

约3530字。 在游戏中学习语文，感悟生活 记一堂自读课的教学 海南省洋浦实验学校 刘淑云 一堂评教课给评委、给我自己、给学生留下了很深刻的印象。下了课学生们仍然意犹未尽。一个个兴冲冲地围着我说：“老师，这节课太爽了”“

约4560字。 为学生架起一座“说”的桥梁 ——浅谈语文教师在“口语交际”教学中的作用 龙游华茂外国语学校 詹宏锋 摘要 “口语交际”是九年义务教育语文课程的重要内容，它充分体现了语文学科人文性和工具性的统一。教师正确把

约3000字。 让语文之花在学生的自主参与中绽放 ——引导学生自主自觉学习初尝试 陈惠珍 《语文课程标准》要求语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差

（约5000字） 浅论新课改背景下的教学管理制度 南宁宾阳新桥中学：陆洁玲 从课程社会学的角度而言，课程实施的过程同时也是学校教育价值观和学校文化重建的过程。有人认为，新课程改革持续发展有三大推动力：第一，热情和责任；第