（约4000字）
破解高考标点使用的模糊点
四川省江油市明镜中学：刘海燕
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　　　在高考标点的考查中，命题者往往将功能、用法相近的标点混用，或者将标点滥用、错位，以此作为干扰点来迷惑考生。下面，我们结合近年高考试题，帮助大家作一梳理，以破解其模糊点。
一、问号误用：
【1】非疑问句误用问号：
例①：最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？（2004年全国卷Ⅰ）
例②：她认真地看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？（2004年湖北）
例③：旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教育的责任，景区门票价格由谁定、如何定、定多少？都需要充分论证。（2005年江西）
【解说】上述句子虽含有疑问词或正反问的结构，但已充当句子的宾语（①②）或主语（③），整个句子没有独立的疑问语气，表达陈述语气，故除②句后一个问号改为句号外，其余问号改为逗号。
【2】选择问和连续问：
例④：姚明在整个NBA赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。这到底是什么原因呢？是他的体型？他的亲切？还是他的什么？（2005年山东）
例⑤：“宝马假彩票案”给国家声誉造成了难以挽回的损失。人们不禁要问，犯罪嫌疑人为什么能把此次彩票销售活动玩弄于股掌之上呢，他们又是怎样连过数关、蒙蔽公众的呢？
【解说】④是选择问，两问只是一个完整的句子，故头两个问号改为逗号；⑤是连续问，是两个相对完整的问句连用，故最后一个逗号改为问号。（“人们不禁要问”是插入语，可去掉）
【3】间接转述误用问号：
例⑥：贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！” （2004年湖南）
【解说】⑥是作者的转述，而非“贾母”、“黛玉”的直接发问，故问号改为逗号。
二、倒装成分中间误用句末点号：
例⑦：“到底去不去呀?我的小祖宗!”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀!” （2004年浙江）
【解说】⑦是主谓倒装，问号置于句末，中间用逗号
三、顿号误用：
【1】不同层次的并列短语之间误用顿号：
例⑧：公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。（2004年江苏）
例⑨：打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。（2004年湖南）
【解说】⑧是大并列套了小并列，故最后一个顿号升级为逗号；⑨是并列内部已经使用了逗号，故第3、5个逗号升级为分号
【2】顿号和逗号混用：
例⑩：近年来，【随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增或质量的提高】，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。(2004年全国卷Ⅱ)　
例⑾：A她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上浙浙沥沥飘洒着的是雨还是雪?也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪?（2004年全国卷Ⅳ）
B　球队罢赛，赞助商退出，八强赛败北：中国足球去年陷入一片混乱之中。（2005年成都“三诊”）
例⑿：水果摊前摆满了各种各样的水果，苹果呀、雪梨呀、香蕉呀，应有尽有。
【解说】⑩A并列的偏正短语与介词“随着”组成的介宾短语充当句子的状语，属于单句内部的并列，第2、3个逗号改为顿号；⑩B属于主谓短语并列，相当于三个分句，故正确；⑾是并列的谓语（即连动句），故用逗号；⑿并列的词语之间使用了语气词，使停顿时间明显增长，因此顿号升级为逗号。