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高考复习课件
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【三维设计】2017届高三语文第一轮复习专题八 临贴作文创意写作 一、高远入胜 高考作文的一个永恒主题——审题立意.ppt 二、行文有范(一) 议论文常用8大写作范式.ppt 三、行文有范(二) 记叙文常用7大写作范式.
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查看共40张,讲解借助语境法、字形推断法、通假推断法、结构观察法、语法辨识法、成语迁移法等七种方法。
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查看2017新版《600分考点 700分考法》高考语文一轮专题复习课件:A版 2017新版《600分考点 700分考法》高考语文一轮专题复习课件:A版-语言文字运用 专题1.正确使用成语.ppt 2017新版《600分考点
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高考复习文言句式之倒装句ppt1
共41张,约2170字。 海口市长流中学《文言句式梳理之倒装句》设计 海口市长流中学:陈爱莲 教学目标: 温习课文文言句式,了解倒装句的几种类型及特点,解决因倒装而直译不通的翻译
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高三语文一轮复习《鉴赏古代诗歌的思想内容和作者观点》ppt
课件共22张,教案约2900字。 鉴赏古代诗歌的思想内容和作者的观点 【学习目标】 在鉴赏中,总结古代诗歌的思想内容,了解作者的观点态度。 【学习重点、难点】 一、 依据教学大纲,了解《考试说明》对此项考查的要求。
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查看 课件共49张。作文题新颖,辨析到位,范文精彩,点评细致。
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查看课件共88张。内容设计方方面面,既有考场知识归纳,又有答题规律总结,还有考场注意事项提示,是为考场精心准备的复习资料。
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2016高考对联题专题复习ppt
课件共16张,教案约2930字。 巧解高考对联题 学习目标 1. 了解高考对联题的题型,理解对联的对仗的特点。 2. 掌握解答高考对联题的方法。 3. 培养学生热爱汉语文字、优秀传统文化的思想品德。 学习重点:对下联的
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2016广东高考语文备考二轮复习之语句复位ppt
课件共24张,教案约2800字。 2016广东高考语文备考二轮复习之语句复位 授课教师:李素兰 上课班级:高三(6)班 时间:2016年4月13日星期三 教学过程: 一、考点回顾: 1、连贯 所谓连贯就是语言
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高考复习:鉴貌辨色——文言特殊句式的辨析和翻译ppt
《文言特殊句式辨析和翻译》 介词结构后置.avi 被动句.avi 宾语前置.avi 定语后置.avi 判断 主谓倒装.avi 省略句.avi 文言特殊句式辨析和翻译 教学设计.docx 文言特殊句式辨析和翻译 11张p
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2016届高三语文一轮复习——小说中自然环境描写的作用ppt
课件共18张,教案约3660字。 《小说中自然环境描写的作用》 主备:许孝宗 第 1课时 总第 课时 【教学目标】 (1)理解并熟知小说中
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高考复习成语运用专题讲解ppt
课件共46张,教案约920字。 教学设计 教学主题 成语分析 一、教材分析 把握成语含义,学会正确运用 二、学生分析 本部分较难理解,学生较难接受 三、教学
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高考复习常见诗歌意象荟萃ppt
课件共15张,教案约1170字。 教学设计 教学主题 古代诗歌中常见意象荟萃 一、教材分析 要准确了解古代诗歌,意象是关键的一环,许多意象都有其固定象征意义,了解这些意象的象征意
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高考复习古代诗歌鉴赏之人物形象ppt2
课件共17张,教案约1900字。 教学设计 教学主题 古代诗歌鉴赏之人物形象 一、教材分析 “鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧”是阅读“古代诗文”的重要组成部分,是高考的必考内
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中国古代诗词鉴赏——鉴赏古代诗词的人物形象ppt1
课件共20张,教案约1550字。 教学设计 教学主题 诗歌鉴赏之人物形象分析 一、教材分析 我们可以借助《念奴娇 赤壁怀古》分析词人笔下周瑜的形象,他年轻有为,儒雅,有着卓越的军事
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高考辨析病句专题复习技巧点拨ppt
课件共24张,教案约1090字。 教学设计 教学主题 辨析病句类型及技巧点拨 一、教材分析 高考《考试说明》规定考查的病句类型有六种,即:搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱
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高考复习辨析并修改语法类病句ppt
课件共16张,教案约1260字。 教学设计 教学主题 《正确辨析病句》 一、教材分析 所谓“病句”,是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理、不符合人们的语言习惯的句子。“辨析并
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高考复习:诗歌鉴赏——理解诗意,准确答题ppt
课件共24张,教案约1440字。 教学设计 教学主题 诗歌鉴赏 一、教材分析 语文教学是母语教学,新课程标准把语文教学提到前所未有的高度。而作为包含传统文化的诗歌,成了教学中的重
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高考复习:一颦一笑总关情——鉴赏古诗词人物形象ppt
课件共15张,教案约1330字。 教学设计 教学主题 鉴赏诗歌中的人物形象 一、教材分析 古诗词鉴赏是高考必考的题型。《考试大纲》中有这样的规定:意识鉴赏诗歌的形象、语言和表达技
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高考复习鉴赏诗歌形象ppt10
课件共47张,约1430字。 教学设计 教学主题 鉴赏古代诗歌的形象 一、教材分析 《考纲》对古代诗歌鉴赏的要求: (一)、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。 (二)、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。
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