中考专题素材

专题之二 中考古诗文考查的应试策略 对古诗文的考查，是各省市中考语文试卷“餐桌”上一道必不可少的“大餐”。《语文课程标准》7——9年级对古诗文阅读的教学要求是：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏

重点字词整理 江苏南京市扬子一中 袁先兵 七年级上册 痴想 隐秘 铁青 凝成 诱惑 喧腾 一瞬间 训诫 耸立 迂回 凝视 啜泣 纳罕 瘦骨嶙峋 心惊肉跳..

初中文言文知识梳理 一、 字音 （一） 多音字 所谓多音字是指有两个或两个以上读音的字。一个汉字，读音不同还意味着词性不同、意义不同和用法不同。因此，掌握好文言文中的多音字，对于文言文的学习十分重要。 如：夫 有读fú

初中语文系统复习资料（一） 词 义 一、考试目标： 掌握规定课文中要求掌握的常用词语和课文中作注的疑难词语。 理解关键词语在具体语言环境中的含义。 二、复习要点： （一）一般词义的解释： 由每个字的意义构成整个词的意义。

常见易混词辨析 1．【必须 必需】 必须，副词，侧重于“应当怎样”；必需，动词，侧重于“不可或缺”。 2．【包含 包涵】 “包含”对象多是抽象事物，如：这句话包含好几层意思。“包涵”请人原谅，如：请多包涵。 3．【篡改

中考专题复习与练习二 江苏省高淳县德圣中学 李翠明 字词的积累和运用 [知识网络] 汉字是记录汉语言的符号，属非拼音文字。从结构形体上分析，主要有独体字（象形字和指事字）和合体字（会意字、形声字）；从造字方法上分析，主要

中考专题复习与练习七 江苏省高淳县德圣中学 李翠明 语病的修改 【题型透视】 所谓“病句”，是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理，修辞不当而造成的“不通顺的语句”。语病的修改题在2004年全国各地的中考试卷中屡屡

中考专题复习与练习四 江苏省高淳县德圣中学 李翠明 修 辞 [知识网络] 《课程标准》中要求学生辨析、运用的修辞格有：比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问等八种，教材中常出现的修辞格还有借代、引用、反语等。对要

中考专题复习与练习五 江苏省高淳县德圣中学 李翠明 仿 句 [知识网络] 丹麦著名的童话作家安徒生一生简朴，常常戴顶破旧的帽子在街上溜达。有个家伙嘲笑他道：“你脑袋上的那个东西是个什么玩意？是帽子吗？”安徒生不紧不慢地回

中考专题复习与练习三 江苏省高淳县德圣中学 李翠明 成语的正确使用 [知识网络] 成语是俗语的一种，是指语言现象中常用而又定型的词组或短句。它结构凝练而富于表现力。成语丰富了汉语的词汇，它是人们在长期的语言实践中提炼出来

中考专题复习与练习一 江苏省高淳县德圣中学 李翠明 正确使用标点符号 [知识网络] 标点符号是书面语言中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气以及词语性质和作用。正确使用标点符号既是初中语文基础教学的一项重要内容，又是中考考

初中语文阅读能力训练要点 （一）诵读能力 一、 朗读： 朗读内容的知识要点主要是： 1、正确的汉字读音即拼音 2、朗读的音节的正确停顿 例：“引/无数英雄/竞折腰” 3、重音的正确处理 例：“这是我能做到的，一定能做到的

考查写作能力的“轻骑兵” 《语文课程标准》关于写作是这样表述的：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”“在写作教学中，应注重培养观察、思

中考语文典型考点简析 考点一——语音 考点简析： 今年中考语文试题，对语音的考查具有以下特点：就内容而言，除了考查拼写规则使用正误以外，主要考查多音多义字、各种容易误读的字音、形声字。为此必须把握一些读音的规律。其中，（

中考语文知识点追踪分析 中考形势的不断变化，中考的题目也随之变化，但我们只要牢牢把握所涉及到的一些考点，那么解决中考应该是没有多大问题的，纵观几年来的中考变化，语文中考的基础知识考点大致有这样几个：拼音判断、改正错别字、

简析中考对联题 江苏省兴化市合陈镇永泰实验学校 李吴 随着中考改革的深入，出现了一些新的考试题型。其中对联试题越来越引起人们的兴趣，成为中考试题风景线中的一个亮点。近几年来很多地方都进行了对联题的尝试。综合起来有如下几种

古 诗 词 名 句 填 空 题 解 说 江苏省通州高级中学 吴允高 古诗词是前人文学遗产中的精华，是感知中华文化最直接的窗口；学习古诗词，是提高语文素养，陶冶美好情操的重要途径。新颁布的《语文课程标准》强调：语文学习应该

初中散文阅读技巧和实例解析 肖之建，江苏省如皋市如皋初级中学 散文在内容上虽然或状物，或记人，或写景，但所写的总是作者自我感悟至深的生活经验的一部分。所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现。这种发现不仅是观察和

交际语言题解题思路 肖之建，江苏省如皋市如皋初级中学 【题型说明】 近年来，各地考试语文试卷，设计了大量的考查学生口语交际能力的检测题，考查的内容主有两方面：说话要注意对象和场合，用语要得体（约占80%）；语言的歧义，表

概括、表述题解题思路 肖之建，江苏省如皋市如皋初级中学 【题型说明】 概括和表述不仅在阅读考查中进行，在语言实际运用考查中也经常出现，它重点考查学生的筛选信息、分析理解、归纳综合、概括表达的能力。 概括和表述考查的是学生