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1,245 份资源 · 第 55 / 63 页
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《皇帝的新装》课本剧2
约9660个字。 《皇帝的新装》 根据安徒生童话改编 人物:皇帝、骗子甲、骗子乙、首相、文官、武官、群众若干、孩子 [可以将两个好朋友的景片倒转过来形成王宫的背景。 ..
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查看 约2200字。 《现代诗二首》自主学习方案 同学们,喜欢旅游吗?让我们先跟贺敬之回革命圣地延安看看,再随徐志摩到英国著名的剑桥(康桥)上去散散步,好吗? 一、搜集资料 1、 查阅资料,认识诗人,了解背景 2、&nb
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查看约7350个字。 永远的童话 ——由《皇帝的新装》说开去 (教学实录及自我解析) 南京十三中&nbs..
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查看约2100个字。 名句诵读全攻略之第二册古诗词名句诵读 编者:(226402)江苏省如东县孙窑初级中学 宋彬斌 一、《饮酒》(结庐在人境) 陶渊明(东晋) 选自《陶渊明集》 1、《饮酒》中表达诗人悠然自..
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查看约2500个字。 名句诵读全攻略之第一册古诗词名句诵读 编者:(226402)江苏省如东县孙窑初级中学 宋彬斌 一、《木兰诗》(唧唧复唧唧) 选自《乐府诗集》(宋朝郭茂倩编) 南北朝北方民歌 1、《木兰..
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我的制作我来说明
约3390字。第一册第五单元"写作""简单地说明小制作"指导文章.我的制作我来说明 江苏省泰州中学附属初中 王玉华 225300 同学们有自己的小制作、小发明便很想向同学或朋友介绍,..
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查看 约2490字。 婉转拒绝 轻松说“不” 江苏省泰州中学附属初中 王玉华 225300 在谈这个话题之前先给同学们讲一个故事: 在一次记者招待会上,有位外国记者曾问周恩来总理..
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查看约4500个字。 呼唤真语文的回归 ——《春》课堂教学案例分析 唐惠芬 主题阐述: 《语文课程标准..
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《口技》阅读分析
约3100个字。 口技阅读分析 北京人大附中 rchlch 一、字词: 1.读准字音: 少顷shǎo qǐng 犬吠fèi 惊觉欠伸jué(?) 呓语yì 夫叱大儿chì 伸颈jǐng..
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查看 约2200字。 课本剧 邹 忌 劝 齐 王 (据人教版..
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查看约6980字。 月球知识擂台赛 青岛第二十三中学 林琳 一、 必答题: 比赛规则:1、每赛台三名选手必须依次在规定的时间内作答。 2、答对一题得十分,答不完整或答错不扣分。 3、答题时间30秒。 1、 人类第一次登月是哪
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查看约6090字。 有关月亮(中秋)的传说、对联、诗词 (原创) 用户名:laijihua 姓名:赖积华 单位:江西省南康市第六中学 Email:ljh6082188@126.com 一、有关月亮的传说 嫦娥奔月、后羿射日、
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《往事依依》课文链接
约2400个字。 《往事依依》课文链接 湖北竹山二中 朱训林 一.《往事依依》课文作者链接—于漪的学术境界 于漪 ,1929年生,现年76岁,江苏镇江人。1951年7月毕业于复旦大学教育系,现任全国中语会阅读研究中心理事
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《现代诗二首》学习导引
约3170字。 第二十四课 现代诗二首 山东省高密市大牟家镇初级中学 孙北京 学法导引 学习本课,我们要在品读诗歌的基础上,体会现代诗的一般特点;体味渗透于诗句中的作者的真挚的感情。 学习《回延安》这首诗歌,要在反复诵读
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查看 约5360字。 《月迹》学习导引 山东省高密市大牟家镇初级中学 孙北京 月迹 学法导引 学习这篇课文,我们首先要反复诵读文章,理解出作者通过月亮所寄寓的深刻的象征意义;然后仔细阅读文章,理清课文结构脉络;最后要深入研读课
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《强项令》课本剧1
约3190字。 强 项 令 泉州外国语中学 林向东 [戏剧精神:本剧通过讲述硬脖子县令董宣与特权阶层为维护法律尊严而斗 智斗勇的故事,塑造了董宣刚正不阿,心怀百姓的清官形象。表达了老百姓 对执政为民的好官的赞许和渴望。]
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查看 约214300字。 义务教育课程标准实验教科书语文自读课本七年级上册 山东省泰安市第1中学 张齐 整理 致同学们 亲爱的同学们: 欢迎大家使用这套自读课本。 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》规定,七~九年级课外阅
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查看约4750字。 苏教版语文七年级(下)文学常识复习资料 ?〖第一单元〗 ?《童年的朋友》节选自《童年》,作者高尔基,苏联(国籍)作家,他有自传体小说三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。本文主要通过外貌、语言描写,刻
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查看约2000个字。 江苏省如东县孙窑初级中学(226402) 宋彬斌 苏教版七年级(下)语文理解性默写 《题破山寺后禅院》 常建 唐代 1、《题破山寺后禅院》中的“山光悦鸟性,潭影空人心”两句诗,写出了环境的清幽及人生的启
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《西游记》导读
约3000个字。 《西游记》导读 编者:江苏省如东县孙窑初级中学(226402) 宋彬斌 作者:吴承恩,明代小说家。长篇神魔小说《西游记》是他的杰作,以唐代玄奘和尚赴天竺取经为蓝本,在《大唐西域记》《大唐慈恩寺三藏法师传
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