中考复习教案

一、阅读能力要点 1、整体把握文章的大致内容，弄清说明对象。 2、准确抓住说明事物的具体特征。 3、分析、识别文章的说明方法，并弄清其在文中的作用。 4、具体分析语言的准确性。正确理解词语在句中的意义和作用，准确地对词语

文言文阅读教案（一） 文言词语 夏川云 一、教学重点与难点 1、掌握课文中的常用文言实词。 2、了解一词多义，词义的古今变化，通假字。 3、能够准..

在现行的中考试题中，现代文阅读占了很大的比例，因此进行现代文的阅读分析 显得十分重要，下面我就自己是如何进行议论文复习的，谈点做法： ..

中考说明文阅读复习指导 一、 教材分析 说明文以说明事物的形状、性质、成因、能力等为特征，阐明事理、介绍知识等为主要内容，其说明对象往往就是某一事物（事理）或事物（事理）的某一方面。说明对象的特征也即说明中心，是指被说明

说课稿： 中考议论文阅读复习指导 (第一课时) 余锦耀 一、 说教材 1、 教学内容的地位： 议论文是初三级的一个学习重点，占中考现代文阅读的三分之一，既是三大文体的传统内容，也是考查学生创新、思辨、认识等思维能力、阅读

语文回扣复习提纲 卷首寄语 攻城不怕坚，攻书莫畏难。考题有险阻，谨慎能过关。 一、 复习策略 1、 认真读中考说明“学习导航”部分，全面了解中考知识体系。以语文基础知识为纲，与课文相结合，将做过、学过的同类知识进行归纳，

阅读指导 教学目标：1 了解目前中考语文趋势 [了解 ] 2 举例说明中考语文的考点和知识点 [感悟] 3 进行扩散思维训练 [训练] 重点： 1 了解目前中考语文趋势 2 举例说明中考语文的考点..

教学目标： 1、理解常见的修辞方法（比喻、拟人、排比、夸张、对偶、对比、反复、借代、设问、反问、引用）及其在语言环境中的表达作用。 2、根据表达需要，能恰当运用常见的修辞方法。 教学重点、难点： 1、能辨析常用的修辞，并

考试目标： 1、掌握必学课文中要求掌握的常用词语和作注的疑难词语； 2、理解关键词语在具体语言环境中的含义。 3、根据语境，能准确、得体、连贯地运用语言。 重点：联系语境选择、辨析词语、成语、关联词语，用语得体。 难点：

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2004中考总复习教学设计 谢川 赖以凡 注：本次复习主要按《中考指导书》进行专题（知识点）复习，其中，根据学生实际补充有关资料，过关练习。期间，穿插综合练习和模拟测试。 [考纲分析] 随着《语文新课标》的颁布，母语教育

科技作品阅读讲座材料 乐清市大荆镇一中 干方来 根据今年中考的有关信息表明，今年温州市中考现代文阅读均出自课外材料，阅读材料由过去的三个减少为两个，每个材料的篇幅相应增加。据估计，今年的现代文阅读除考文学作品（小说、散文

第五册课文复习 教学目标 1. 熟悉课文内容,掌握字词,背要求的语段内容 2. 把握重点课文的语段 3. 掌握文中的基础知识 教学重点 语段,文言文的词句 教学过程 第一课时 时间 3.8 第一单元 记叙文常见的样式 一

目标:-复习课文,熟悉内容掌握基础知识 方法:第一步 通读全文, 第二步 梳理知识 第三步 语段研读 第六册复习 第一单元――同题材的不同写法 第一课时 时间3、1 教学过程 1、《“今”.》内容的点拨 ⑴本文是如何提出

《考试说明》要求“语言的运用简明、连贯、得体。”“连贯”考查的是书面表达中句与句之间的组合与衔接问题。 句子衔接题是近年来中考常见的题型之一，也是较难得分的。此类题目形式多变，往往涉及语法结构、叙述角度、表达方式等多方面

复习教案 文言虚词 [复习目标] 1． 重点掌握“之”“以”“其”三个虚词的用法，基本掌握“于”“焉”“则”“乃”等虚词的常见用法。 2． 初步学会分辨常用文言虚词在特定文言句子中的具体用法。 [复习方法]以练习为主，讲

复习教案 文言实词 [复习目标] 1、理解常用文言实词在文中的意义。 2、掌握古汉语中通假字、古今异义、一词多义、词类活用现象。 [复习方法] 借用多媒体，采用理论与实践相结合的方法进行复习巩固。 [复习设计] （一）、

《古诗词阅读》教案 五莲县洪凝初中 朱建宾 教学过程： 一、欣赏名句： 1、请同学们利用5分钟的时间，大声朗读下面的名句欣赏，看谁记住的最多。 （1）．晨兴理荒秽，带月荷锄归。 ——《归圆田居》陶渊明 赏析：为了不使豆田

教学目标： 1、引导学生收集诗词，增加文学欣赏内容。 2、培训学生通过网络查寻下载资料的技能。 3、通过朗诵、解析，学会欣赏诗词的内容、特色，识记名句，感悟其中的思想感情。 教学设计： 利用三节课时间，分三个活动进行。第

记叙文复习教案 课题：一般记叙文的复习 目的：使学生初步掌握一般记叙文的阅读方法 课时：1课时 方法：归纳法，讲练结合法 教学过程： 导入： 1、同学们好，这节课我们进行专题复习：记叙文的阅读。记叙文是以记叙、描写为主要