九年级下册教案

约1490字。 综合学习与探究 我看《雪》 云南省玉溪市江川县大街镇海浒学校（中学部）李忠明 内容简析 本单元由一篇鲁迅的散文诗《雪》和四篇不同作家对《雪》文的评论文章组成。要求学生能就相同的文..

约3150字。 雪 云南省玉溪市江川县大街镇海浒学校（中学部）李忠明 内容简析 《雪》是鲁迅散文诗集《野草》中最为明朗的一篇。它的景物描写细致生动，用词准确。文章描写了江南与北方的雪景，并在对比中体现出作者的倾向。江南的

约4050字。 第三单元 综合学习与探究 云南省玉溪市江川县大街镇海浒学校（中学部）李忠明 创意说明 通过品读、欣赏美文，积累丰满语言材料，提高语言表达的技巧和能力。采用开放式的学习方法，根据不同主题收信、朗诵、评价与课

约9710字。 课 题20.《庄子.》故事两则执 笔 备课成员高燕林、蒲丛英、苟基永、袁曙红、郑福林授课者 集体备课 思 路《庄子》一书有极强的思想性和..

约4370字。 课 题19.鱼我所欲也执 笔 备课成员高燕林、蒲丛英、苟基永、袁曙红、郑福林授课者 集体备课 思 路1.抓住论证层次进行构思教案； 2.要..

约5980字。 课 题18.《孟子》两章执 笔 备课成员高燕林、蒲丛英、苟基永、袁曙红、郑福林授课者 集体备课 思 路1.抓住塑造人物形象的方法进行构思教..

三个课时，约6950个字。 课 题17.公输 执 笔郑福林 备课成员高燕林、蒲丛英、苟基永、袁曙红、郑福林授课者 集体备课 思 路1.抓住塑造人物形象..

2个课时，约4800个字。 19.鱼我所欲也 教学目的： 知识：1. 积累文言词语 &nbs..

1课时，约2430字。 呼兰河传（节选） 云南省玉溪市江川县大街镇海浒学校（中学部）李忠明 内容简析 《呼兰河传》是一部散文体小说，没有前后连贯的故事，没有波澜起伏的情节，也没有贯穿全文始终的人物，..

约3140字。 台 阶 云南省玉溪市江川县大街镇海浒学校（中学部）李忠明 内容简析 父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。父亲体..

约2330个字。 让语文教学植根于生活沃土 ——《变色龙》教学案例 &nbs..

约2740个字。 《我用残损的手掌》教学设计 山东省“以学为主”研讨会上共上了六节课。只有这节课赢得了全体老师的热烈鼓掌。授课者是济宁师专附中的朱则光老师。与大家共享！ 【教读目标】 ..

约3330字。 送 行 云南省玉溪市江川县大街镇海浒学校（中学部）李忠明 内容简析 《送行》幽默风趣，通过对繁文缛节的厌倦，表达了对真情的渴望。不只单纯地为幽默而风趣。含蓄地通过对勒罗受雇扮演“送..

2课时，约2830字。 给我的孩子们 云南省玉溪市江川县大街镇海浒学校（中学部）李忠明 内容简析 《给我的孩子们》是内涵丰富的名作，所包含的主题意义重大。通过从心灵上对孩子们健康的翔真情地赞扬了孩子..

约155690字。 素质教育新学案 语 文 九年级 下册 ..

3课时，约7280字。 系统思想与统筹方法 云南省玉溪市江川县大街镇海浒学校（中学部）李忠明 创意说明 本专题“文章选读”部分中现代文《统筹方法》由理及事，深入浅出地介绍了运筹学的基本内容。三篇文言..

3课时，约5990字。 综合学习与探究 云南省玉溪市江川县大街镇海浒学校（中学部）李忠明 创意说明 本单元课文都出于名家之手，4篇文章用不同的方式说了不同的事，作者和他们作品中的人物都是热爱生活的。..

约1900个字。 24．送东阳马生序(节选) &n..

1课时，约3880字。 老人与海 云南省玉溪市江川县大街镇海浒学校（中学部）李忠明 创意说明 通过诵读，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情..

2课时，约5360字。 享受生活 云南省玉溪市江川县大街镇海浒学校（中学部）李忠明 内容简析 《享受生活》节选自《假如给我三天光明》。作者海伦·凯特虽然患有聋哑残疾，只能终年处在黑暗的无声世界里，但..