九年级下册教案

约2930个字，有1个课时。 源来源：厦门十二中：陈爱娃 E-mail:chengaiwa@163.com 7、这是四点零八分的北京 ――食指 一、目的要求： 1、了解二十世纪六七十年代知识青年的特殊历史。 2、体会诗.

约1800字。 乡愁 余光中 课堂教学设计 一、 教学设想 这是一首弥漫着乡愁情绪的现代诗佳作，形象而深刻地抒发了游子思乡的殷切感情并富有时代感。全诗以时间的变化组诗，在意象的撷取和..

本教案分为四部分，分别是课外阅读，课前练习，当堂讲解，和课后练习，约1900个字。 奥伊达的理想 Ⅰ.课外古诗背诵 【原文】 泊樵舍 施闰章 涨减水逾急，秋阴未夕昏。乱山..

约5700字。 《孔乙己》教学案例 巴彦县山后中学 刘立伟 教学依据 小说的开始关于鲁镇酒店格局、酒客饮酒习惯以及"我"的遭际的叙述，实际上是对孔乙己生存环境的描述与交代。这个环境有两个基本特征：一是它的等级性，这里的人

约4470字。 《科学与艺术》教学设计 一 教学目标 （一）认清科学与艺术的相同之处 （二）理解文中的一些句子的含义。 （三）理解文中例证法及其作用 二 教时安..

2课时，约3160字。 奥伊达的理想 凯瑟琳 ?奥尼尔 一、教学目标 总目标：让学生明白儿童小说构思的特点，培养鉴赏儿童小说的能力。 具体目标 1、明白本小说的人物性格特点和主题 ..

约2310字。 《乡愁》教学设计 一、走近乡愁（循环播放《橄榄树》的曲子） 对于背井离乡、漂泊在外的游子来说，“回家”是他们最大的愿望、最美的梦想。然而，因为种种原因，一些人却有家不能回、有亲不能见..

约3550字。 废墟的召唤 宗璞 教学目标： 1、了解有关历史，理解废墟对现实的指向。（知识、情感） 2、品味赏析语言：笔法简约含蓄，文字凝重优美。（能..

约5650字。 《再别康桥》教案 （两课时） 教学目标：1.基础知识目标：了解新文人诗内涵。 2.思想教育目标：志摩感情方式与个人的体验。 3.能力培养目标：新诗的欣赏方法。 教学重点：..

约14550字。 九年级（下）第四单元教学设计 武进区前黄初级中学 张满林 一、单元教学目标：本单元七篇古诗文均是经典名篇，学习本单元课文要达到以下几个目标：1、继续进行诵读训练，背诵全文或经典片..

约2210字。 2005-2006学年度第二学期授课教案 教师课题热爱生命 课时1--2课型授课时间 教 学 目 标知识与技能1、理解、积累生字词语。 2、了解杰克·伦敦的人生及创作经历。 3、把握小说..

约3100字。 《外国诗两首·祖国·黑人谈河流》教案设计 一、 导入 1、导语：爱国主义是诗歌的永恒主题，是民众，更是诗人的永恒歌唱。现在，我..

约2520字。 读《堂吉诃德》 教学目的： 1.了解海涅的简况，了解《堂吉诃德》的作者、情节和主题。 2.体会作者在不同阶段对《堂吉诃德》的不同理解。 教学过程： 一、作者简介 利希·海涅&n..

约1680字。 《乡愁》教学设计方案 【教学目标】 1、学习现代诗歌朗读的基本技巧，学会有感情地朗读。 ..

约2480字。 ..

约8580字。 《威尼斯商人》教学设计 一、教学目的 1、了解话剧的有关知识，培养学生关注和了解各种文艺表现形式的能力与兴趣 2、了解戏剧冲突在话剧中的作用 3、理清剧本的思路，把握人物关系，把握情..

约1960字。 《生命与和平相爱》 园区七中 王强 教学目标： 1．通过阅读认识犹太人的民族精神。 2．了解犹太人的才能和愿望。 3．概括出戴维的优秀才能，并进一步归纳..

约2870字。 18 《孟子》两章 杭州外国语学校 廖冠 教学目标： 1．简单了解孟子生平、思想主张。 2．辨析疑难字词，疏通疑难句意，积累文言词汇。 3．学习孟子说..

约3630字。 《孔乙己》复习教案 1．字词积累 不屑xi 置辩：认为不值得分辩。 颓tu 唐：精神委靡。 格局：布置的格式。 短衣帮：这里指劳动人民。 大抵d ：大概。 ..

2课时，约4560字。 8 热爱生命 教学目标 1、潜心阅读课文，感受主人公与恶劣的生存环境作抗争的悲壮经历，把握作品的内在意蕴及深刻的主题，从中得到一些有益的思考与启迪； 2、体会文中人物与环境..