九年级下册教案

约9220个字。 分单元分析与提示版块和各课教学简案。 苏教版九年级语文下册第一单元教学设计 设计：常州外国语学校 徐发琴 审稿：常州市朝阳中学 吴国..

约2120字。 写作·口语交际·综合性学习 乘着音乐的翅膀 教学目标 1.在创设的音乐情境中回忆生活，讲述音乐的故事，抒发真实的感受。 2.介绍自己最喜欢的歌曲、作曲家、光碟或歌手，准确表达自己的感..

约3770个字。 人教版九年级下第一单元 外国诗两首 湖北汉川实验中学王健龙 知识目标1．了解莱蒙托夫、休斯的经历及其创作。2．领略诗歌深厚的文化底蕴。 能力目标1．理解诗中的艺术形象，感受诗..

约94600字。 2007年2月 鄂教版九年级语文下册教案 01《窃读记》 一、教学目标 1、学习文中刻画人物运用的细致的复杂的心理描写； 2、了解倒叙的作用； 3、继续训练学生圈划的能力，进一步提高学..

约1880个字。 《唐雎不辱使命》教学设计 guzi2006 教学理念：体现语文课特点，重情趣、重感悟、重积累、注重学生自主能力的培养。 教学目标： １、理解文章的基本内容和叙事脉络。 ２、积累学习一些文言实词。 ３、理

约18270个字。 九年级下册第六单元教案 &..

约19530个字。 人教版九年级下册第一单元教学设计 教学目标 ..

约6890字。 致蒋经国先生的信 1、了解一些生僻字词的用法，并能正确、灵活地加以运用。 2、了解书信的有关知识 3、通过分析作者的一些字词句的使用，体会这些表达了作者的什么感情。 4、文章使用了许多写作手法来加强表达

两个课时，约3350个字。 《呼兰河传》（节选） 学习目标： 1、品味作品关于童年生活的描写，体会儿童天真烂漫的个性。 2、反复诵读有关片段，学习用鲜活而充满灵气的语言描摹事物。 3、在质疑中体会作..

两个课时，约1900个字。 《台阶》 学习目标： 1、 阅读作品，了解中国农民勤俭坚韧的性格，和他们艰苦的生活。 2、 学习围绕中心组织材料，用细节描写刻画人物性格的写法。 2、..

两个课时，约1970个字。 《给我的孩子们》 学习目标： 1、诵读课文，理解作者对孩子的挚爱，及他渴望回归童真而不可得的悲哀。 2、品味语句，学习作者从日常生活小事中提炼主题的方法。 3、领会“真”是人最重要的本质天性，

约1810个字。 分析课文内容部分。 鱼我所欲也 一、导入：我们通译完了课文，初步感知了课文，这节课我们主要分析课文。 二、齐读课文 三、复习议论文的知识点 由于本文..

约1600个字。 《送行》说课稿 各位老师：大家好！ 我今天说的是英国作家比尔博姆的《送行》一课的第一课时。 一、说教材 （一） 教材内..

约5050个字。 《送行》 ［学习目的］ 1. 理解文中勒罗受雇送别的感情问题。 2. 体会散文所蕴含的对生活的深刻思考。 ［学习过程］ 一、作者简介 马克斯·比尔博姆（1872－1956..

约8720个字。 《我用残损的手掌》教学设计 【教学目标】 1.理清诗歌思路，理解诗歌形象的内涵。 2.有感情地诵读诗歌，品味语言。 3.深入体会诗人内心的情感。 【教学重难点】 1.研读诗歌，品味..

约3190个字。 参加“重庆市初高中语文衔接教学研讨会”而准备的一堂示范课教案。 《唐雎不辱使命》教学设计 重庆一中 皮坤龙 （说明：本课是为参加“重庆市初高中语文衔接教学..

约2550个字。 《海燕》说课设计 高尔基的《海燕》是无产阶级文学的开山之作，具有永久生命力的辉煌。《海燕》是首著名的散文诗，本文写于1901年，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动..

约1720个字。 人 生 执教者：李慧萍 教学目的 1. 抓住要点，理解文章对人生作的比喻，树立对生命的正确认识。 2. &nbs..

约11010个字。 《祖国啊，我亲爱的祖国》课堂实录 浙江·杭州英特外国语学校初三（4）班 2005年6月8日上午第三节 教学设想 浅显明白，而今收录在初中教材中的诗，当年却被认..

约8770个字。 三 《陈毅市长》选场 江苏省连云港市新海实验中学 王锦起 教学目标 1．知识与技能 （1）认识《〈陈毅市长〉选场》的矛盾冲突； （2）学习剧作中人物的个..